情景游戲在高中體育訓練教學中的運用研究

馬德軍

摘 要：所謂情景教學，就是在教學活動中由教師創設一個生動的情境，從而進一步激發學生的學習興趣，調動學生豐富的想象能力，從而引導學生更好地理解知識并運用知識的教學策略。高中體育訓練教學是高中體育課程中極為重要的一個部分，落實好高中體育訓練教學不但是完成教學目標的必然要求，更是增強學生身體健康的有效措施，具有極為重要的實踐意義。但是，目前高中體育訓練教學的實際情況并不盡如人意，因此筆者將在下文著重闡釋情景游戲的內涵、高中體育訓練教學的現狀，并且提出將情景游戲與高中體育訓練教學相結合的策略，希望能為高中體育訓練教學實踐提供一定的參考。

關鍵詞：情景游戲；高中體育訓練；教學運用

中圖分類號：G633.96文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0043-01

隨著情景教學模式的廣泛應用，情景游戲的地位也日益得到凸顯，高中體育訓練作為高中體育課程的實踐環節，在當前的教學實際中開展的情況并不樂觀。如何改善高中體育訓練教學效果，是一個引起廣泛關注的問題。把情景游戲引入高中體育訓練教學，一方面能調動學生的積極性，另一方面可以提升學生訓練的成效。筆者將在下文展開詳細的分析。

一、情景游戲教學的含義

創設游戲情景的方式，可以依據以下不同背景開展。

（一）根據教學內容設計情景

根據教學內容進行情景創設，可以有效凸顯情形的真實、感情的真切、意義的深遠和哲理的深刻。……