成渝新特區高職創業型就業模式探討

劉懿 舒泳濤

摘 要：創業能力的培養已成為藝術設計專業人才培養模式改革的發展方向。創業對于大學生而言已不再是為解決就業問題，而是自我價值和自我能力的體現。搭建有利于創業能力培養的人才培養模式；設置多專業滲透式的課程體系；完善實踐教學機制；建立自主創業教育制度和社會自主創業保障體系是實現四川高等職業院校藝術設計專業創業型就業模式的必由之路。

關鍵詞：創業；就業；人才培養模式；課程體系

中圖分類號：G718文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0166-02

據統計，美國大學生畢業以后有25%走上創業的道路，日本有15%的大學生創業。目前，中國大學畢業生自主創業比例連續兩屆略有上升，2013屆大學畢業生自主創業比例達到了1.9%，比2012屆高0.3個百分點，比2011屆高0.5個百分點，這與發達國家相比相差甚遠。而四川省高等職業院校藝術設計專業畢業生創業比例又大大低于中國大學畢業生自主創業比例。

目前，四川省高職院校藝術設計專業設置主要分為室內設計、景觀園林設計、廣告設計、動漫設計、產品設計，各院校根據各自辦學理念和資源優勢在這五大專業的基礎上開設各具特色的專業方向。盡管各院校緊密圍繞區域設計行業發展動態及行業需求積極探索人才培養模式，但對促進大學生自主創業的效果仍不明顯。

一、四川高職藝術設計專業畢業生創業面臨的問題

（一）以滿足企業人才需求為培養目標的人才培養方案

當前高職藝術設計專業人才培養的目標主要還是為了滿足用人單位對實用型、復合型、技能型人才的需求，而不是培養創業型人才?！?br>