我國全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)模式探析

蔡楠

摘 要：發(fā)展全新的全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)模式是我國研究生培養(yǎng)的一項(xiàng)重要任務(wù)。自2009年以來，我國專業(yè)碩士得到迅速發(fā)展，但是大而不強(qiáng)，學(xué)生滿意度不高，社會(huì)認(rèn)可度低，究其原因主要包括教學(xué)中只重視理論知識(shí)傳授而忽視實(shí)踐能力培養(yǎng)，教材體系建設(shè)缺乏整體規(guī)劃，學(xué)位論文缺乏應(yīng)用價(jià)值等問題。因此，注重培養(yǎng)實(shí)踐能力、編寫知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的教材、制定科學(xué)的論文評(píng)價(jià)體系、提高導(dǎo)師的業(yè)務(wù)水平，是提高全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育水平的關(guān)鍵所在。

關(guān)鍵詞：高等教育；研究生教育；專業(yè)碩士；實(shí)踐能力

自2009年起，為了滿足國家對(duì)高層次復(fù)合型人才不斷增長的需求，我國對(duì)研究生教育進(jìn)行改革，大力發(fā)展專業(yè)碩士培養(yǎng)，為此教育部頒發(fā)了《教育部關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》、《教育部關(guān)于批準(zhǔn)有關(guān)高等學(xué)校開展專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點(diǎn)工作的通知》等政策文件，在全國64所高校開展專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育試點(diǎn)工作。這對(duì)調(diào)整優(yōu)化研究生教育結(jié)構(gòu)，完善研究生培養(yǎng)體系，開展專業(yè)碩士的培養(yǎng)改革具有重要意義。由于改革時(shí)間較短，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，目前在培養(yǎng)體系中還存在一些弊端。如何解決這些弊端是本文探討的重點(diǎn)。

一、全日制專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)的意義和目的

培養(yǎng)全日制專業(yè)碩士對(duì)提高研究生應(yīng)用性和實(shí)用性、開拓碩士研究生培養(yǎng)新模式，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求具有至關(guān)重要作用。……