中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中德育工作中的滲透策略探究

李志

摘 ? ?要：中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，蘊含著豐富的德育資源，可為當(dāng)前高中德育工作中所應(yīng)用。充分發(fā)掘傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，在高中德育工作中滲透，對于提升高中德育工作的質(zhì)量具有重要意義。文章從傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中的德育內(nèi)容，傳統(tǒng)優(yōu)秀文化在高中德育中滲透的策略兩個方面對該命題進行了探討。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化;德育工作;高中教學(xué);滲透;策略

中圖分類號：G631 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼： A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1992-7711（2016）02-001-01

在我國經(jīng)濟社會發(fā)展的新時期，新課程改革取得了新的進展，而在高中德育工作中，重發(fā)挖掘傳統(tǒng)游戲文化中德育資源，對于提升德育工作效果具有重要意義。在新時期，高中德育工作面臨著新的挑戰(zhàn)，需要不斷從傳統(tǒng)文化中汲取力量，提升高中德育工作的時效性。文章系統(tǒng)闡述了傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中的德育內(nèi)容，并探討了其在高中德育中的滲透。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的德育內(nèi)

中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化塑造著國人的思維方式、性格等，經(jīng)過千百年發(fā)展的形成的中華文化，包含著十分豐富的德育內(nèi)容。新時期，在高中德育工作中，需要充分利用這些德育資源，提升德育工作效果。傳統(tǒng)文化所孕育的一大瑰寶為以“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國主義。對于一個人來說，愛國、愛民族和愛人民是基本品德，通過愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生為中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”而奮斗的豪邁激情，自覺培養(yǎng)全心全意為人民服務(wù)的思想道德觀念。道法自然、和諧統(tǒng)一的教育理念，在德育工作中滲透，可讓學(xué)生意識到人與自然、人與人、國家與集體之間的關(guān)系，積極參與到維護社會穩(wěn)定工作中。

在中華傳統(tǒng)文化中，還蘊藏著“和而不同，執(zhí)用兩中”的處世原則，在德育工作中讓學(xué)生認(rèn)識到這一處世原則的重要性，教學(xué)生學(xué)會體諒與包容，更好促進自身的生長。

自強不息、厚德載物是中國民族的優(yōu)秀品格，“慎獨內(nèi)省，見賢思齊”是中華民族注重自身修養(yǎng)的方法，在德育工作中滲透，能提升學(xué)生自身的品質(zhì)。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中德育中滲透的策略

（一）積極發(fā)揮高中生的主體作用

在中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中，具有濃厚的人文精神，均是德育工作可利用的優(yōu)秀精神資源。中華傳統(tǒng)文化，歷來重視人生價值與道德修養(yǎng)，重視德行人格的培養(yǎng)，追求人的全面發(fā)展。

在目前高中德育工作中，應(yīng)充分利用這些德育資源，使學(xué)生形成學(xué)習(xí)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的資源，穩(wěn)定發(fā)展自身的思想道德。在高中德育工作中，應(yīng)堅持以人文本的原則，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生情況，設(shè)置德育課堂，每個課堂都設(shè)置一個德育主題，讓學(xué)生自由討論，探討傳統(tǒng)文化有益之處，使學(xué)生逐步感悟到中華文化魅力，自覺投身于社會主義精神文明中，提升自身的道德修養(yǎng)。

而為了更好滲透高中德育工作，需要充分發(fā)揮高中生的主體作用，通過正確的引導(dǎo)，使其認(rèn)識到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性，在德育工作中自覺實踐。

（二）不斷創(chuàng)新德育工作的教育方法

眾所周知，中華傳統(tǒng)思想道德建設(shè)，深深植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的土壤中，道德建設(shè)需要從傳統(tǒng)文化中汲取精神動力和智慧。而傳統(tǒng)文化中的思想教育是重要的內(nèi)容之一。但是長期以來，思想政治教育功能卻被排除在外。因此，高中德育工作不能單純依靠說教，而需要不斷創(chuàng)新德育工作的方式和方法。主要包括以下兩方面：一是在學(xué)科教學(xué)中充分滲透優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，根據(jù)各個學(xué)科的特點，組織和實施豐富多彩的文化教育活動。比如在語文教學(xué)中，可結(jié)合優(yōu)秀的古代文章，讓學(xué)生感受古文章之美，感受古人的崇高品格和人格魅力，使其見賢思齊，用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化來哺育學(xué)生，逐步培養(yǎng)其人格。二是在德育工作中，以大眾傳媒和自媒體為載體，利用微信、微博等新媒體為載體，引入 學(xué)生喜聞樂見的形式，利用生動的微電影、電視節(jié)目等來激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，增強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，在校內(nèi)形成良好的德育氛圍[4]。同時也需要結(jié)合學(xué)校的自身特色，創(chuàng)新傳統(tǒng)文化教育手段和方式，在德育工作中，尋求家庭的幫助，形成教育合力，提升德育工作效果。

（三）在豐富的校園活動中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

教育工作不得忘記初衷，在德育工作中，利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的力量、傳統(tǒng)文化經(jīng)典對學(xué)生形成潛移默化的影響，滋養(yǎng)學(xué)生的身心。在德育工作中，開展豐富多彩的載體，以豐富多彩的活動為載體，能提升高中德育工作的效果。

在整個學(xué)期中，可組織數(shù)次以弘揚傳統(tǒng)文化，培育高尚情操為鮮明主題的德育活動，讓每個學(xué)生都參與進來，讓學(xué)生展示其對道德建設(shè)的認(rèn)識，對自身道德建設(shè)的感受。充分組織和開展各種類型的校園文化活動，有機整合各種傳統(tǒng)資源，有助于學(xué)生更好接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

在德育工作中開展的校園活動，開展的活動要主題鮮明，行動的形式要活潑，注重學(xué)生的感受，使傳統(tǒng)文化能鑄就學(xué)生優(yōu)秀品格。同時，結(jié)合中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，進行學(xué)生的道德品質(zhì)與思想政治教育，這樣的方式必將取得良好的成果。

結(jié)語

隨著我國新課程改革的深入，高中德育工作也面臨新的形勢和挑戰(zhàn)，需要不斷創(chuàng)新德育工作的形式，充分發(fā)掘中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中的德育資源。文章指出了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的豐富德育資源，包括愛國精神、慎獨內(nèi)省和人格修養(yǎng)等，并提出了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在德育工作中的滲透的三個有效策略。

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