英語報(bào)刊教學(xué)與高職學(xué)生口語交際能力的提高研究

張楠楠 陸姣

【摘要】伴隨著國外企大量進(jìn)入中國，國內(nèi)就業(yè)市場對擁有較高英語口語表達(dá)能力的高職畢業(yè)生非常青睞。高職院校有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的英語口語交際能力拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，也是畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的需求。本研究根據(jù)克拉申輸入理論和斯萬的輸出理論和口語交際理論進(jìn)行理論研究，采用21世紀(jì)英文報(bào)刊進(jìn)行課堂實(shí)踐教學(xué)研究，從而探索英語口語教學(xué)模式和方法。

【關(guān)鍵詞】英文報(bào)刊教學(xué) 口語交際能力 高職學(xué)生

一、高職大專英語口語的教學(xué)現(xiàn)狀的研究現(xiàn)狀

語言學(xué)家強(qiáng)調(diào)通過對目標(biāo)語言的輸入完成語言習(xí)得，大量可理解性語言輸入，才會有大量的語言輸出。完成“輸入-吸收-輸出”的過程。能夠有效提高語言教學(xué)質(zhì)量。口語和寫作為主要語言輸出形式，交流為習(xí)得語言的目的，由此口語交際能力提高備受追捧。目前，在高職高專學(xué)生教學(xué)中，學(xué)生難得有機(jī)會獲得語言真實(shí)輸入環(huán)境。在高職高專學(xué)生教學(xué)中常遇到學(xué)生表達(dá)卻不知如何表達(dá)，根本原因是學(xué)生語言素材積累匱乏，語言的輸入量無法滿足語言輸出需要。教師需要引導(dǎo)高職學(xué)生構(gòu)建接觸外語語言輸入環(huán)境。

二、報(bào)刊教學(xué)重要性

閱讀作為語言學(xué)得中重要的輸入途徑，是獲取語言信息的主要方法之一，學(xué)生可通過接觸語資料言，了解國外文化和風(fēng)土人情。從而增強(qiáng)語感、培養(yǎng)英語思維，有效提高語言輸出水平。利用英語報(bào)刊教學(xué)資源教學(xué)已經(jīng)得到諸多國家的高度重視，教育部也對報(bào)刊教學(xué)積極推廣，外語報(bào)刊作為學(xué)生主要閱讀材料，可以有效提高學(xué)生的閱讀能力，因其選取的題材帶有青春時(shí)尚的氣息與社會現(xiàn)象接軌吸引學(xué)生閱讀并能夠激發(fā)學(xué)生英文表達(dá)的欲望。……