試論在小學英語課堂上采用目標教學法的重要性

馬菁

【摘要】近幾年來，在小學英語實際教學過程中，一些教師因為無法達到預期的教學目標而通過拖課，補課等形式趕進度，從而給學生帶來負擔感，也在一定程度上影響了最終的教學成果。為了解決這一問題，在小學英語實際教學中，教師應制定好詳細的教學目標，圍繞教學目標在課堂上有計劃的一步步的推進上課進程，讓學生在課堂上有方向的去學習，充分的投入到課堂學習中去，大大提高學生的學習效率和課堂效果。所以，在小學英語課堂上采用目標教學法顯得至關重要。

【關鍵詞】目標教學法 小學英語 教學目標 師生互動

目標教學法作為一種新型教學模式，與傳統小學英語教學方式相比，更加突出教學目標和學生的主體位置。教師通過制定明確的教學目標，在課堂上不斷推進上課進程，努力使實際教學進度與計劃相符合，同時讓學生在有一定學習目標的基礎上，有目的的獨立完成課前自習工作，提高了學生的上課積極性，促進師生互動的良好進行，為教師順利完成教學目標打下堅實的基礎。

一、有助于從多方面培養和鍛煉學生能力

1.培養學生自主學習意識。教師可以在上課前預先告知學生下節課的教學目標，鼓勵學生在上課前進行自主預習，培養學生的自主學習意識，有利于學生更好的吸收課堂上的內容。

例如：學生可以先自行利用教學配套的光盤進行自主學習，事先學習其中的單詞和發音，初步在腦中構建知識體系。……