搭建校企產(chǎn)教融合平臺的人才培養(yǎng)模式探究

潘美蓮 林啟英

摘要：以高職計算機應(yīng)用專業(yè)群為例，搭建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的產(chǎn)教融合、校企合作平臺，拓寬高職計算機應(yīng)用專業(yè)群校企合作思路，建立學校、企業(yè)、學生等多方面的信息網(wǎng)絡(luò)溝通渠道，提高產(chǎn)教融合作各方的積極性，從而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，創(chuàng)新校企合作人才培養(yǎng)模式。同時，也為高職計算機應(yīng)用專業(yè)群產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式探索了一條新的路子。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融 校企合作 平臺 人才培養(yǎng)

中圖分類號：G64文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）04（c）-0000-00

引言

針對國內(nèi)產(chǎn)教融合、校企合作現(xiàn)狀，迫切需要拓寬產(chǎn)教融合交流渠道，提高合作各方的參與度，建立開放式人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建科學人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系，需要面向市場辦學校、面向產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)、面向崗位設(shè)課程，同時也需要組建校企雙方課程研發(fā)團隊，從而探索出利用現(xiàn)代信息技術(shù)搭建“產(chǎn)教融合、校企合作平臺”的人才培養(yǎng)新模式。

1 國內(nèi)產(chǎn)教融合、校企合作現(xiàn)狀分析

國內(nèi)高職教育經(jīng)過幾十年的探索與實踐，在開展產(chǎn)教融合結(jié)合工作中積累了一些經(jīng)驗，取得了一些成績。通過對不同類型的高職院校進行調(diào)查研究，主要存在以下問題：對產(chǎn)教融合作仍缺乏正確的認識，如有些學校把產(chǎn)教融合結(jié)合只作為解決學生實習的一個途徑，對產(chǎn)教融合結(jié)合工作缺乏正確認識。還有就是沒有找到產(chǎn)教融合結(jié)合的有效途徑和方法，如有些學校和企業(yè)雖然認識到產(chǎn)教融合作教育的重要性，但找不到產(chǎn)教融合結(jié)合的有效途徑和方法；……