淺析高中數學新課程教學改革存在問題

羅若玲

【摘 要】隨著我國經濟實力的增強，教育事業也得到了突飛猛進的發展和創新，如何在新課程背景下，對高中數學進行改革，完善改革過程中出現的問題，提高數學教學質量，是我國教育部門和學校共同面臨的一個重要課題。本文就高中數學教學新課標教學改革的重要性、改革中存在的問題以及加強高中數學新課程教學改革成效的策略等方面進行了分析。

【關鍵詞】高中數學 新課程 教學改革

近幾年，我國教育新課標的實施，對高中數學也有了新的要求和標準，所以高中數學教學進行改革是順應社會發展的必然趨勢。同時，對高中數學教學進行改革，能夠提高高中數學教學質量，提升學校整體的服務水平，為學生適應快速變化的社會奠定扎實的基礎。

一、高中數學新課標教學改革的重要性

現代社會不僅注重學生數學理論知識，還要注重學生實踐能力方面的培養，促進高中學生數學全面、綜合、協調的發展，大力弘揚我國數學方面的優勢。

對高中數學進行改革，不僅能從根本上提高高中學生學習數學的興趣，激發學生學習數學的積極性，為學生學習數學創設相關的教學情境，幫助學生構建數學思維模型，以便應對實際中出現的問題；同時加強了實際生活和數學之間的聯系與應用，使學生在掌握了扎實的理論基礎知識時，也能更好的應用數學知識解決生活中存在的問題；增加了師生之間交流互動的機會，老師能夠在很大程度上以學生的學習能力和學習興趣為主，提高高中數學課堂教學效率；……