高中地理教學中影視資源的應用分析

王德春

摘 要：信息化時代不僅豐富了人們的生活方式，同時信息也成為教學中的重要資源。影視資源因其自身的綜合性、直觀性等特點，目前在高中地理教學中有著廣泛應用，對地理教學起著極大的推動作用。而教師如何在浩如煙海的影視資源中選取合適的資源，使其順應高中地理教學是教師目前面臨的主要問題。針對高中地理教學中的影視資源進行研究，并提出有效的應用策略。

關鍵詞：高中地理；影視資源；應用策略

大眾傳媒的普及必然改變人們的生活方式，而一種全新的教育形態也在逐漸形成。現在學生的生活被電影、電視充斥著，學生對這些影視作品有著特別的愛好，而影視資源中蘊含的地理知識也是學生在日常生活中很難接觸到的，所以如何在眾多的影視資源中選擇恰當的內容與實際地理教學融合在一起是高中地理教師面臨的難題。本文針對這個難題進行研究并提出有效的應對策略。

一、影視資源概述

廣義的影視資源泛指一切電影或電視等形式的資源。教學影視資源則是指按照教學理念和教學內容，以提高學生理解能力為目的的科教片、動畫片或紀錄片等教學資源。影視資源具有綜合性、逼真性、空間再現性和直觀性等特點。在高中地理教學中使用影視資源，能有效地豐富地理課程的內容，加深學生的理解，從而增強地理教學的效果。

二、高中地理教學中影視資源應用策略

1.通過影視導入課程內容

上課前通過一段精彩的視頻導入課程，可以大大提高學生的興趣，集中學生的注意力，使學生進入學習探究的狀態。掌握知識的過程一般包括調動求知欲、教材感知、教材理解和知識鞏固四個階段，其中調動學生的求知欲是教學的起點。地理影視資源集圖片、音樂、視頻于一體，音樂能活躍課堂氛圍，圖像和視頻能集中學生的注意力，激發學生的求知欲，使學生主動探究，積極參與。課下讓學生對教學內容進行總結和知識梳理，能使學生進一步加深印象，提高教學效果。

如，在進行“人口數量變化”一節的教學時，教師可以截取央視紀錄片《改變地球的一代人》中的片段，如18至19分鐘的內容。其講述的是一個出生于2011年10月31日的小男孩，這一天出生的孩子，使世界人口規模突破了70億，人類歷史上從來沒有過這么多的人口。教師以此為引入點，講述人口增長率的概念，并通過增長曲線形狀，解釋近年來人口大爆炸的原因。此外，本視頻第22分鐘講述的是三十年來中國農村人口向城市遷移的狀況，現在每周約有一萬人往上海移居，以此為切入點，引出人口遷移的概念，為學習“城市化進程”一節埋下伏筆。教學完成后，教師可以讓學生對所學內容進行總結，或者談談觀看教學視頻的感受，充分發揮影視資源的作用。

2.通過影視創設情境

情境教學是提高教學效果的重要方式。影視資源以其獨特的優勢，能直觀、形象地創設情境，提高學生的主觀能動性。與傳統教學形式相比，影視資源能立體、抽象地表現地理現象的形成原因及過程。當前，教學影視素材非常豐富，教師可根據教學內容，自由選擇最合適的素材進行情境創設，讓學生直觀地感悟所學內容。

如，在進行“城市化”一節的教學時，教師可截取《2014頭腦風暴：問道城市化》中的第三分鐘，講述的是新加坡這座花園城市，城市化率基本上達到了100%，大約有五百萬人口居住在這個只相當北京五環以內面積的國度里，雖其人口密度高出北京50%，但行走在新加坡街道上卻沒有擁擠感，其城市化管理經驗值得其他國家學習。中國的城市化率還沒有達到60%，基礎設施也跟不上城市化進程。通過這段影視展現新加坡的現狀，能讓學生身臨其境，直觀地感受到國內城市與新加坡在城市化中的差別，感受城市化進程的曲折性。

3.開設選修課程，自主學習地理知識

當前，各版本的教材都包括文字、圖片、影像光碟和其他配套資源，供教師和學生使用。信息化時代下，各學校可以根據自身的硬件水平，開設地理影視選修課和活動課，通過影視資源，讓高中生在繁忙之余充實課余生活，拓寬學生的地理視野。選修課與其他課程不同，重要的不是講解，而是激發學生主動探究。教師在播放視頻之前可以介紹視頻主題，提出課程目標，觀看結束后讓學生討論分析，掌握學習內容。此外，選修內容應當與實踐相結合，以提高學生的探究能力。

如，在高中二年級上學期的教學時，教材中的內容偏向于社會生活中的地理知識而非自然環境中的地理知識，教師可以圍繞人口、資源、環境、城市化、區域經濟這幾個關鍵詞，在本學期設定2到3個選修課主題，然后選擇合適的影片。如環保類的影片，可以選擇《家園》《塑料成癮》等，學生觀看之后，在課余時間開展環保實踐活動，調查垃圾處理現狀，組織志愿者清掃衛生等，活學活用；生態城市類的影片，可以選擇新加坡、德國弗萊堡、韓國坡州等案例，豐富學生的視野，達到選修課的教學目的。

影視資源與高中地理知識有效結合是社會發展的必然趨勢，不僅能夠激發學生的學習興趣，同時也能加強師生之間的溝通，是現代化教學中的重要手段。教師要不斷探索新的應用策略，提高影視資源在高中地理中的應用水平。

參考文獻：

[1]程玉玲.高中地理教學中影視資源的應用[J].都市家教：上半月，2015（01）：194.

[2]張修鍛.淺析影視資源在高中地理教學中的應用[J].中學教學參考，2015（10）：124.

編輯 薛直艷