淺論高職學生外語能力的培養

陳悅

摘 要： 當前經濟社會迅速發展，社會競爭越來越激烈，各行各業人才輩出，大學生面臨著嚴峻的就業形勢，企業對人才提出了更高的要求。外語能力作為人才素養的一方面，已受到廣大企業的重視。作為高職院校的外語教師，我們應該加強培養學生的外語素養，將它與職業技能相結合，培養適應社會發展需求的綜合型人才。

關鍵詞： 高職學生 外語能力 職業技能

加強學生職業能力的培養是高職教育的主要目標。外語能力作為衡量學生職業能力的一方面，在當今社會的重要性越來越凸顯。外語課程作為大學教育的基礎學科，在高職教育中占據著越來越重要的地位。為了適應當前社會的發展，滿足社會對高職院校人才的需求，培養學生的外語能力是我們當前的必要任務。作為高職院校的外語教師，我們該如何培養社會所需的人才，如何提高學生的外語能力，筆者試圖探討以上問題。

一、外語能力的重要性

隨著經濟社會的不斷發展、經濟全球化的不斷深入，中國社會已經國際化，英語作為全世界通用的語言，在我們的各行各業中占據著重要的地位。在如今競爭激烈的社會環境中，大學生的就業競爭力越來越大。各行各業、各大企業對畢業生有了越來越高的要求。在新的時代，社會需要的不僅僅是只懂專業技能的人才，既具備專業技能又具備外語能力的綜合型人才才能適應當今社會的發展需求。高職教育的目標是要以學生就業為導向，培養企業所需的人才。作為高職院校的外語教師，為了適應當前經濟社會的發展，我們應結合高職教育的特性，加強學生的外語能力培養，培養出社會所需的復合型人才。因此，加強高職學生的外語能力培養是當前職業教育、當今社會發展所需的。

二、培養高職學生外語能力

1.更新教學理，改變教學方法。

根據當今職業教育的發展趨勢，傳統的教學已達不到當前教學的目的，教學理念、教學方法的更新是必要的。我們所教授的對象是高職學生，他們的學習能力和學習基礎都相對較弱。我們該如何吸引這些學生的學習興趣，強化他們的英語學習效果，從而提高他們的外語能力，培養出適應社會發展所需的人才呢？外語教師應順應社會的發展，不斷更新我們的教學理念，以適應崗位需求為目標，滿足用人單位對高職人才外語能力的實際需求，注重培養學生的語言應用能力。聽、說、讀、寫技能是高職學生必須所具備的基本外語能力，傳統的教學中，我們重視的是詞匯、語法知識的講解，強調的是讀與寫，忽略了聽、說這兩個基本的應用技能。在教學的過程中，我們應充分利用視聽教學資源，難度適中的聽力材料、豐富有趣的影視材料可以大大提高學生的聽力能力。在有限的課堂時間里，老師應創設出一個講英語的語言環境，讓我們的學生盡可能地用英語交流。課堂教學活動中可以適當增加聽說練習，讓我們的學生共同探討一些感興趣、有意思的話題。信息技術高速發展的時代，外語教師應該要充分利用多媒體，真實的畫面和聲音可以吸引學生的注意力，增強課堂趣味性，學習的效果將會更好。只有這樣，我們才能使教學充實而富有個性，新穎的教學方法才能吸引學生的學習興趣。

2.優化教學環境，增強教學實踐性。

良好的教學環境是教學活動的必要條件。首先，外語教師應在課堂上創造良好的語言環境，外語習得的必要條件之一是要有良好的語言環境。在我們的課堂教學中，實用的語言情景教學是必要的，教師應鼓勵學生積極融入到真實的語言情境中，讓學生親身體驗。通過一些特定的情景設置，學生可以將所學的內容合理地應用在那些情景活動中，從而更好地掌握所學的內容。這樣不僅可以加強對知識的掌握，同時增強了教學的實踐性、實用性，培養了學生的實踐能力。在我們的高職校園里，完善的多媒體語音實訓室、綜合模擬實訓室、相關的網絡學習平臺是必要的。教師充分利用實訓室進行聽、說的實踐教學，可以有效提高學生的聽說能力；網絡學習平臺可以為學生提供大量的外語學習資源，方便學生的學習，學生可以根據自己的時間和興趣選擇有意義的內容進行學習。這些現代化的教學設備可以大大優化教學環境，為我們的學生提供形象生動的教學活動，提高學習興趣，增強教學內容的趣味性，增強教學的實用性和實踐性。實用性與實踐性是我們培養高職學生外語能力的目標與方向，良好的教學環境是實現這一目標的基本保障。

3.提升教師綜合素質。

作為教學的引導者，我們的綜合能力直接影響著對學生的綜合素質培養。因此，作為外語教師，我們應加強自身綜合素質的提高。首先，我們應不斷提升自己的專業素質。扎實的專業知識、語言基本功才能夠保證我們教學的基本正常進行。當我們在教學的時候，專業英語知識的輸入是遠遠不夠的，還需大量融入相關的文學、文化常識及相關的行業英語，各學科相結合才會使我們的教學內容更豐富。因此，作為外語教師，我們不僅要掌握專業知識，還需要具備良好的人文素養。同時，外語教師需掌握相關的教學理論、教學方法、教學策略，將這些與學生的情況相結合，創設出適合他們的外語教學課堂。其次，熟練掌握現代多媒體技術。在當今的教育教學中，現代化的教育技術越來越重要。學生外語能力的培養脫離不了現代教育技術的輔助。在現代化的時代洪流中，掌握這些現代化的教育技術可以大大提高教學效率，達到事半功倍的效果。最后，外語教師應該深入企業調研鍛煉。當今的高職教育脫離不了企業，我們需要到企業實踐調研，了解當今企業對人才的需要，了解相關行業的要求，同時探索發現新的東西，并融入到我們的教學中，只有這樣，我們才能夠結合當前社會實情進行外語教學。實踐與知識結合，才會讓我們的學生學到更多有意義、有價值的東西。

總之，在經濟社會的新時代，外語能力與職業技能相結合的綜合型人才才是社會所需的。為了順應職業教育的發展趨勢，加強高職學生的外語能力培養是必要的。作為外語教師，我們應該不斷自我學習，提高自身綜合素質，更新教學理念、改革教學方法，引入新的東西；同時，盡可能地為我們的學生創造出良好的教學環境，加強外語學習的實用性，從而真正意義上培養高職學生的外語素養。

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