互聯網背景下的高職創新創業人才培養

趙紅梅

摘 要：互聯網的發展為社會創造了大量的就業機會，高職院校應當緊緊的抓住這個千載難逢的機遇培養出具有一定創新、創業能力的優質畢業生，以滿足社會的發展和需要。文章對互聯網背景下的高職創新創業人才培養的必要性和方法進行探討。

關鍵詞：互聯網；高職；創新；創業；人才培養

一、前言

在大學生就業問題日趨嚴峻的當下，迅速發展的互聯網為大學生就業指明了一條可行的道路。高職院校將大學生創新、創業同互聯網相結合起來探索大學生人才培養的新模式，具有非常重大的意義。

二、培養互聯網創新創業人才的必要性

近年來，我國大學生每年的畢業人數都超過了七百萬，數目龐大的畢業生面臨著非常嚴峻的就業壓力。互聯網已經成為推動社會發展的重要力量，并且互聯網要求從業人員具有較高的理論水平和實踐能力，更加適合大學畢業生。再者，大學生是網上購物的重要力量，對電子商務運行的流程有一定的了解，同傳統的創業渠道相比，利用網絡創業需要的硬件投資比較少，大學生作為高素質人才更加適合互聯網創新、創業。以此避開嚴峻的就業形勢，實現自己的人生理想。

三、高職互聯網創新創業人才培養機遇

1.各項政策扶持大學生創業。面對大學生就業的嚴峻形勢，我國各地政府、高校和社會都異常的重視大學生創業問題，政府部門出臺了許多鼓勵大學生創業的政策，提出要向大學生電子商務方向做出適當的政策傾斜，掃清大學生創業過程中的種種困難。一些省份為了鼓勵大學生創業宣布可以為網上創業的大學生提供一定數目的擔保資金。在政府和社會的大力支持下，高職院校領導應當順勢而為，積極的為大學生創業提供便利。

2.成功案例引導互聯網創新創業教育。就比爾蓋茨的創業故事來說，他當初就是投資在高新技術并且市場反應快的領域而成功的，例如：美國硅谷的半導體革命、互聯網一次革命、互聯網二次革命等都具有這些特征。在信息化社會的今天，我國也有許多互聯網創業成功的例子，比如浙江義烏的某一個高職院校在認清大學生就業形勢的前提下推出了創業學院，為大學生提供一系列創業咨詢服務，培養大學生的創業技能。當前，這個高職院校有四分之一還要多的大學生都從事互聯網創業，有效的緩解了大學生們的就業壓力。互聯網的發展改變了人們的生活方式和思維方式，隨著大學生創業浪潮的到來，越來越多的成功案例將會不斷涌現。通過互聯網創業實現自己人生理想的大學生數量也在急劇膨脹。高職院校中的創業氛圍比較輕松，大學生們沒有畢業時的就業壓力，在這種寬松的氣氛中大學生的創業靈感才能更好的迸發出來。

四、高職互聯網創新創業人才培養策略

1.完善相關機制。隨著時代的發展，高職院校應當積極的調整自己的人才培養策略和培養模式，將創新、創業教育作為教育工作中的重點來抓。具體做法是：將大學生創新、創業課程納入到學生必修課程中來，加強學生出勤率的監督和管理，規范學習末的考核工作，將創新、創業課程的學分納入到總學分中來。為了適應大學生創業的發展，高職院校可以實行彈性畢業制，靈活的處理大學生由于創業而休學的情況，為大學生創業提供便利。高職院校還應當定期聘請社會上創業成功的人士或者專家來校講課，讓學生們了解到當前社會的總體發展趨勢，并耐心解答學生們的疑問，加強對具有創業意向學生們的指導，改進人才評價方案，廢除傳統以唯分數至上的大學生評價標準，將學生互聯網創業納入到高職院校教學的整個過程中。

2.強化互聯網創新創業實踐。各個地區的政府部門應當起到模范帶頭作用，積極的建設大學生實習基地，大學生創業孵化園等供大學生進行實習和鍛煉的場所。高職院校應當為大學生創業開辟一處專門的場所，落實好大學生創業的一系列鼓勵政策，有效的將大學生創業同社會實踐聯系起來，高職院校應當深刻的認識到，僅僅依靠書本上的理論知識是遠遠不能滿足大學生們實際創業需求的，只有鼓勵大學生將理論同實踐結合起來，才能不斷的提升大學生們的創業素養。具體做法有：1.將創新創業教育同大學校園中的各類競賽結合起來，為學生提供良好的創業競賽指導，讓學生通過方案的指定、設計進行有效的驗證。2.成立校園創業協會，讓具有創業意向的大學生通過這個協會進行有效的交流和溝通。3.同高校企業相聯合，深化大學生們的實踐意識，組織大學生去高校企業中參加培訓、進行實際操作。幫助大學生實現創業體驗，并對大學生們的創業想法進行有效指導和修正。4.加強大學生創業法制意識的宣傳，讓大學生們在創業過程中樹立起法制觀念，知道維護自己的合法權益，同違法行為作堅持不懈的斗爭。具有良好法制意識的大學生才能在互聯網創新創業這條道路上走得更遠。

3.建立創新支持保障體系。國務院辦公廳《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》已經明確的要求相關部門制定出符合實際情況的能夠切實促進大學生互聯網創業的政策。在互聯網創業的大趨勢下，我國各個高職院校都要積極的響應黨和國家制定的各類政策，在高職院校中設立專門服務于大學生創業的機構，為學生提供法律、工商、稅務等方面的咨詢。加強互聯網創業指導教師的配備，對創業的大學生提供全方位的指導。避免大學生在創業過程中走彎路。高職院校還應當設立專門的大學生創業獎勵基金，給創業成功的大學生以一定的物質獎勵，激發大學生們的創業熱情。

五、總結

面對著復雜的社會就業局勢，大學生互聯網創業是一條緩解大學生就業壓力的有效途徑，高職院校應當認清時勢，盡可能的為大學生互聯網創業提供方便。

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