關(guān)于項(xiàng)目考核法在中職專業(yè)課教學(xué)中的思考

羅紅波

摘 要：隨著我國(guó)教育體制的改革，中職教育的教育方式也在朝著多元化的方向發(fā)展。文章主要分析了中職專業(yè)課教學(xué)中項(xiàng)目考核法的必要性、項(xiàng)目考核法的應(yīng)用條件以及項(xiàng)目考核法的教學(xué)設(shè)計(jì)，探討了項(xiàng)目考核法在中職專業(yè)課教學(xué)中的實(shí)施建議，以期為我國(guó)中職教育事業(yè)的發(fā)展提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目考核法；中職教育；專業(yè)課教學(xué)

項(xiàng)目考核法的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的能力，能夠在具體的教學(xué)中，使學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性和自主性得到最大的發(fā)揮。因而，項(xiàng)目考核法在實(shí)際的教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用。中職教育以培養(yǎng)學(xué)生的生存技能為主要目標(biāo)，但專業(yè)課內(nèi)容趣味性不夠，專業(yè)性偏強(qiáng)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式難以達(dá)到教學(xué)的目的，因此，在實(shí)際的專業(yè)課教學(xué)中實(shí)施項(xiàng)目考核法具有極大的現(xiàn)實(shí)意義。

一、中職教育中應(yīng)用項(xiàng)目考核法的必要性

所謂項(xiàng)目考核法，是一種新型的教學(xué)模式，它的主要目標(biāo)是使學(xué)生具備一定的文化素養(yǎng)和一定的專業(yè)實(shí)踐能力；它的主要教學(xué)方式是教師給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中獲得知識(shí)和培養(yǎng)能力。我國(guó)中等職業(yè)教育的主要目標(biāo)是為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)人才。因此，項(xiàng)目考核法剛好迎合了中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展的需要。

一般而言，進(jìn)入中等職業(yè)教育學(xué)校的學(xué)生專業(yè)性理論知識(shí)較差，而中等職業(yè)教育對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力有較高的要求，項(xiàng)目考核法恰好可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，將學(xué)生所掌握的知識(shí)充分的應(yīng)用到具體的實(shí)踐中去。……