基于翻轉課堂教學模式下的高中數學教學的策略與研究

鞏玉兵

摘 要：隨著我們國家的不斷的發展，我們在教育行業的發展也在逐漸的進步。我們目前的翻轉課堂方面的研究正在作為一種新型的教學模式逐漸的成為當下我們對教學研究的熱點話題。我們對于互聯網在我們生活中的不斷普及和計算機在教育領域方面的應用，使目前在“翻轉課堂”目前的教學模式正在逐漸變得可行并且現實。目前將翻轉課堂用于高中數學教學中，我們以《角的概念的推廣》的教學為例，開展翻轉課堂教學的策略和研究。

關鍵詞：翻轉課堂；教學模式；策略研究

一、前言

隨著我們國家的教育水平的不斷提高，我們將翻轉課堂這種教學模式的新的改變作為目前對于教育研究的熱點話題。這種新的課堂模式對于傳統的教學模式來講對于這些提出了新的挑戰，與此同時，它也給高中的數學課堂的教學模式的改革方面帶來全新的視野和不同的挑戰。我們所說的翻轉課堂它與傳統的課堂模式有著很大的不同，在“翻轉課堂教學模式”下，我們的同學們在課前完成對知識的掌握，在課堂上的學習就變成了師生的互動，這包括解答疑惑和知識運用等不同的方面。

二、翻轉課堂的課前學習

因為我們國家的科學技術正在逐漸的發展，關于互聯網技術和計算機技術逐漸的在我們國家的教育領域和生活的應用正在逐漸的發展。這些不同的新技術的應用都使“翻轉課堂”這樣的教學模式逐漸的變得可行并且更加的現實。……