呂征 王志鵬 蘇娜娜 郭芳伶
摘 要:日益嚴峻的就業形勢和國際金融危機的雙重打壓下,許多大學生面臨“畢業即失業”的窘境。本文從大學生校園創業教育實踐層面,分析高校進行創業教育研究的內涵、現狀以及存在諸多問題,闡述了關于高校大學生創業教育的路徑探索,并以本校的五個校園模擬公司為例,展示大學生創業實踐成果和我校創業教育實踐平臺。
關鍵詞:大學生就業;創業教育;實踐研究
中圖分類號:G647文獻標志碼:A文章編號:2095-9214(2016)07-0229-02
近年來,我國各高校招生規模不斷擴大,畢業生人數也呈逐年上升趨勢,“畢業即失業”的現象屢見不鮮。面對復雜多變的就業環境和日益嚴峻的就業形勢,大學生創業成為提高大學生就業的重要舉措,這也是高等教育大眾化背景下高校人才培養改革的創新實踐[1]。但是現實數據告訴我們,我國大學生的創業成功率普遍較低只有2%—3%,浙江地區成功率稍偏高些也只有4%,與歐美國家的大學生創業20%的成功率有較大差距[2]。因此,要讓當代大學學會創新、學會創業、成功創業,必須立足我國基本國情,從大學生的真實想法與基本認知出發,根據我國市場經濟的發展規律,采用因人制宜、因時制宜、因地制宜的教育手段,培養學生的創新創業意識、實際實干能力和職業規劃精神,在育人為本德育為先的基礎上實施創業教育。
一、大學生創業教育的內涵。
大學生創業是指大學生不通過傳統的就業渠道謀取職業,而是憑借在校期間積累的理論知識、管理能力、科技發明、專利成果等,或獨立打拼或與他人合作創辦企業等形式開創自己的事業,實現個人價值和社會價值。……