中職計算機教學的思考與實踐

高媛

摘 要：20世紀50年代計算機技術迅速發展，計算機的應用逐漸融入到人們的日常生活當中。作為職業中學必設的一門學科，計算機課程的教學顯得尤為重要。本文從教學理念現狀及教學方式出發，介紹了中職計算機教學的現狀，通過對調整學生心態和激發學生學習興趣的研究，詳細闡述了筆者對中職計算機教學的思考和實踐觀點，最后介紹了開放式教學模式，以期為中職計算機教學的發展提供幫助。

關鍵詞：中職計算機教學；教學理念；學習興趣；開放式教學模式

中圖分類號：G4 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2016）01-0163-01

1.中職計算機教學現狀

當今社會對計算機技術的依賴性越來越強，中職院校對計算機教學也越來越重視。在進行了多次計算機教學改革后，教學實效性有顯著的提高。雖然取得了部分成效，但仍存在許多缺陷。

（1）教學理念現狀

中職計算機教學是中職院校中的主課程之一，院校師生雖然組織開課學習，但是創新性仍舊不夠，教學過程缺乏創造性[1]。很多院校的教學理念落后，老師在傳授計算機基礎知識的同時不能激起學生的學習熱情，學生缺乏創造力，對相關知識的運用能力較弱。當今計算機知識更新換代較快，學生若不能形成獨立思考的能力和習慣，將很難在實際操作中舉一反三地對新知識進行學習。所以，中職院校應該改變陳舊的教學理念，提高學生的動手能力，讓學生能更好地適應計算機技術的發展，成長為符合勞動力市場需求的技術人才。……