試論如何提高高中政治課程的教學(xué)效果

鄧秋

【摘要】高中政治課程以其枯燥乏味的內(nèi)容使很多學(xué)生對(duì)其望而生畏，部分學(xué)生覺(jué)得政治課聽(tīng)之無(wú)味，學(xué)之無(wú)趣，所以導(dǎo)致學(xué)生的政治學(xué)習(xí)困難，成績(jī)較差。這種情況不得不引起老師對(duì)教學(xué)方法的反思，本文主要講述了幾點(diǎn)提高政治教學(xué)效果的方法。

【關(guān)鍵詞】高中政治 政治生活教材 生動(dòng)有趣 親和

政治與經(jīng)濟(jì)、文化、生活息息相關(guān)，高中政治教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育有著重大的作用，有著不用忽視的地位。政治的內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)、文化、教育等多個(gè)方面，滲透了生活中的很多方面，但是在進(jìn)行政治課程教學(xué)時(shí)，卻大都是一些純理論知識(shí)的講解，不像歷史或者地理來(lái)得生動(dòng)有趣，課程內(nèi)容過(guò)于枯燥乏味，導(dǎo)致學(xué)生在上課時(shí)注意力不集中，容易走神，也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)此，首先，老師應(yīng)該在講解政治知識(shí)時(shí)盡量改變學(xué)生對(duì)政治內(nèi)容枯燥乏味的印象，課堂中的講解要風(fēng)趣易懂，讓學(xué)生容易吸收和消化相關(guān)知識(shí)。其次，要讓學(xué)生形成有利于政治學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，在進(jìn)行高中政治教學(xué)時(shí)教師應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：1.提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng)。2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.講解精煉。4.教材與實(shí)際相結(jié)合。以下筆者將對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。

一、提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng)

“親其師，信其道”，要想學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提高，首先老師就要提高自身的教學(xué)素質(zhì)，形成自己獨(dú)特的講課魅力。老師自身的知識(shí)見(jiàn)解如果達(dá)到了一個(gè)新的高度，就會(huì)對(duì)政治教學(xué)有更加深刻獨(dú)特的感悟，利于輕松教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)以致用。同時(shí)，老師要精通教材知識(shí)，貫徹實(shí)際，講解時(shí)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段提高課堂上的教學(xué)效率，盡量做到理論與實(shí)際生活聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

政治是一門(mén)理論性很強(qiáng)的課程，沒(méi)有物理化學(xué)學(xué)科的嚴(yán)密邏輯和靈活運(yùn)用，也沒(méi)有語(yǔ)文的優(yōu)雅文字。高中政治包含的內(nèi)容廣泛，大到世界經(jīng)濟(jì)，小到生活中的商品買(mǎi)賣(mài)，如此廣泛的內(nèi)容就要求老師在學(xué)生初次接觸高中政治知識(shí)的時(shí)候，以充滿激情的態(tài)度上好第一節(jié)課，讓學(xué)生感受到屬于政治的獨(dú)特魅力，讓學(xué)生知道政治并不是枯燥乏味的純理論，而是發(fā)生在生活中的各個(gè)角落。只有老師自身的知識(shí)扎實(shí)，當(dāng)學(xué)生提出問(wèn)題的時(shí)候才不會(huì)啞口無(wú)言，輕松的解決學(xué)生的問(wèn)題。也只有教師學(xué)識(shí)淵博，學(xué)生才會(huì)為老師的學(xué)識(shí)折服，在上課時(shí)才會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。

二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

有了好的老師，但是學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣還是學(xué)不好政治，政治的課堂講解不能按照書(shū)本一味的解讀，這樣的教學(xué)方式不僅容易讓學(xué)生注意力不集中，容易走神，還會(huì)讓內(nèi)容晦澀難懂，使學(xué)生對(duì)政治產(chǎn)生厭惡情緒。所以培養(yǎng)起學(xué)生興趣可以從以下幾個(gè)方面入手：

（一）創(chuàng)建輕松的教學(xué)方式

課堂上能夠吸引學(xué)生的興奮點(diǎn)的東西很少，所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就需要老師的講解語(yǔ)言幽默，與學(xué)生多多的交流互動(dòng)，調(diào)節(jié)課堂氣氛，讓學(xué)生在一個(gè)輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。老師可以用多媒體播放一些視頻，比如在講解價(jià)值形式的發(fā)展與貨幣的產(chǎn)生時(shí)，可以觀看古往今來(lái)用來(lái)交易的貨幣形式的階段變化以及貨幣的功能的講解視頻，這樣利用多媒體教學(xué)可以讓政治課堂不再是全文字講解，配合生動(dòng)的視頻不僅提高了學(xué)生對(duì)于政治學(xué)習(xí)的興趣，還加深了學(xué)生對(duì)于貨幣產(chǎn)生的歷史原因有了更加深刻的印象。

（二）參加多種教學(xué)活動(dòng)

高中政治與生活息息相關(guān)，多多開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與，勞逸結(jié)合，使學(xué)生在沉重的學(xué)習(xí)中感受樂(lè)趣，在樂(lè)趣中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。比如開(kāi)展辯論會(huì)，我們開(kāi)展了一個(gè)關(guān)于“二胎政策的開(kāi)放是利大于弊還是弊大于利”的辯論賽，學(xué)生參加辯論賽的積極性極高，老師對(duì)于學(xué)生在辯論賽中遇到的問(wèn)題也進(jìn)行了解釋?zhuān)粌H增加了師生之間的交流，還讓學(xué)生輕松的學(xué)習(xí)到了其中的知識(shí)。教學(xué)活動(dòng)有許多，比如進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校其他班級(jí)學(xué)生進(jìn)行“父母是否給予太高的期望而導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過(guò)大”的問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生通過(guò)對(duì)周?chē)瑢W(xué)的調(diào)查可以了解父母期望與學(xué)生學(xué)習(xí)壓力之間的問(wèn)題，也可以對(duì)自身情況進(jìn)行反思。通過(guò)各種各樣的教學(xué)活動(dòng)，老師把課本上形象的內(nèi)容具體化融入到活動(dòng)中，能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大大提高。

（三）課堂上以學(xué)生為主導(dǎo)

填充式的教學(xué)方式已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為主，讓學(xué)生發(fā)散思維進(jìn)行思考。老師的教學(xué)方法要民主，不要讓學(xué)生跟著老師說(shuō)一句就背一句，要讓他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，自己總結(jié)老師講述的內(nèi)容，把學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)情況變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。老師要積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生的思維得到充分的發(fā)揮，課堂上以學(xué)生的思考為主，學(xué)生作為課堂的主導(dǎo)者，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多表達(dá)出自己的想法，有利于老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解，能夠讓老師及時(shí)對(duì)學(xué)生的教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整。老師也要對(duì)學(xué)生良好的表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，形成積極向上的課堂學(xué)習(xí)氛圍。

三、課堂的講解要精煉

老師在講解時(shí)要注意語(yǔ)言的精煉。政治本就是一門(mén)知識(shí)繁瑣的課程，所以老師精煉的講解就顯得格外的重要，老師要把政治教學(xué)從說(shuō)教型變?yōu)榍榫靶停灰^(guò)于注重抽象知識(shí)的夸夸其談，減少抽象講述增加真實(shí)的情景，把內(nèi)容融入情境中與現(xiàn)實(shí)生活緊緊的聯(lián)系在一起，讓抽象知識(shí)變得容易理解。學(xué)生可以自己學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容教師就不要多講，讓學(xué)生圍繞重點(diǎn)自己進(jìn)行思考分析，老師聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)之后總結(jié)出對(duì)學(xué)生重點(diǎn)內(nèi)容的把握情況，去除冗長(zhǎng)的理論內(nèi)容，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

四、教材與實(shí)際相結(jié)合

時(shí)代發(fā)展迅速，政治教材跟不上事物更新與發(fā)展的腳步，有很大的滯后性，所以政治課本上的理論信息與實(shí)際脫節(jié)，因此高中政治教師的教學(xué)必須與生活現(xiàn)實(shí)、生活的發(fā)展腳步緊密聯(lián)系在一起。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)不能僅依靠于課本，還要了解現(xiàn)在國(guó)家內(nèi)外發(fā)展形勢(shì)，學(xué)生在平時(shí)要多看新聞報(bào)道或者報(bào)紙，增強(qiáng)自己對(duì)國(guó)家大事、社會(huì)焦點(diǎn)的了解。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)焦點(diǎn)的探究，比如第十八屆五中全會(huì)的召開(kāi)后出臺(tái)的政策對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的影響，國(guó)家科技技術(shù)取得的成績(jī)對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)、軍事有何影響等等問(wèn)題。教材內(nèi)容與實(shí)際結(jié)合，老師對(duì)于這些問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，將有助于學(xué)生在考試中對(duì)一些社會(huì)熱點(diǎn)事件有更好的理解，從而在考試中遇見(jiàn)相似的題也能夠給出一份滿意的答卷。

總之，學(xué)生對(duì)于高中政治的學(xué)習(xí)不能一味死記硬背，即便都是理論知識(shí)也要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，掌握對(duì)重點(diǎn)的分析方法，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)中教師要注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，把灌輸式的教學(xué)方法變成學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這樣將會(huì)取得事半功倍的教學(xué)效果。