淺談高中化學實驗中多媒體技術(shù)的應用

李秀蘭

摘 要：實驗對于高中化學很重要，學生通過實驗能夠?qū)瘜W知識有更加深刻的了解，很多化學實驗由于實驗本身的危險性或者學校條件的限制，學生不能動手去做，那么教師想要更好地突出這些實驗對學生的影響，在課堂上借助多媒體技術(shù)進行輔助教學是很有必要的。通過多媒體，讓學生對實驗過程有一個直觀的認識，既避免了實驗的危險性，解決了安全隱患，同時還幫助學生對相對應的化學知識有了一定的認識。本文就多媒體技術(shù)在高中化學實驗中的應用進行探究，以促進高中化學實驗教學的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：化學實驗；多媒體技術(shù)；高中化學教學

由于種種條件的制約，對于高中化學實驗，我們不可能每個實驗都去親身參與，但是實驗過程以及實驗現(xiàn)象又是我們學習化學知識的重要參考依據(jù)，多媒體技術(shù)的運用為我們的化學實驗教學帶來了嶄新的篇章，通過多媒體的教學輔助，可以說將實驗帶到了課堂中去，多媒體能夠?qū)嶒灥娜^程呈現(xiàn)出來，同樣也達到了學生做實驗才能達到的效果。

一、高中化學實驗運用多媒體技術(shù)的意義

多媒體教學技術(shù)主要是以多媒體為輔助工具，在課堂授課時借助于多媒體設備，向?qū)W生展示一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的視頻或者圖片，多媒體教學技術(shù)憑借著其獨特的優(yōu)勢在新課標教學的理念下受到了廣泛的歡迎，越來越多的學校在教室里配備了多媒體設備，幫助教師更好地進行課堂授課。……