淺談高中數學教學中存在的問題及解決策略

劉建東

摘 要：我國經濟社會快速發展，對國民素質的要求越來越高，原有的高中數學教學方式方法已經不能適應我國正處在社會主義初級階段的現狀，需要進一步發展，因此國家提出了新課改，實行現代教學。但由于新課改還處在初期，仍存在較多的問題。本文將探究高中數學教學存在的問題，并對相應問題提出一些對策。

關鍵詞：新課改；高中數學；問題；對策

鄧小平同志說：“教育要面向世界，面向未來，面向現代化。”高中數學是整個教育體系中的關鍵組成部分，自然也要面向世界，面向未來，面向現代化。近年，為培養社會真正需要的人才，實行了新課改，注重培養學生自我思考的能力。就新課改后的高中數學教學來說，仍存在不足之處，需要進一步完善和發展。

一、高中數學教學中存在的問題

1.過分強調自主性，缺乏教師主導作用

俗話說：“師父領進門，修行靠個人。”但無論是傳統教學還是現代教學，教師都是不可或缺且至關重要的。教師是整個課堂的靈魂，在課堂中起著引導的作用，使整個課堂得以順利進行。傳統教學一直墨守成規地遵守著教師講，學生聽的教學方式，嚴重禁錮了學生的思維，的確存在很大問題。但新課改后的現代教學過分強調學生的自主性也存在問題，有的學生本來就無自主性或是自主性弱，無法達到這種教學方式的要求，在類似的情況下，發揮教師的主導作用還是非常有必要的。

2.教材編制不合理

新課改后的高中數學教材存在許多不足之處。……