現(xiàn)代教育技術與雙語教學的融合

汪巖武

摘 要：本文首先闡述了現(xiàn)代教育技術應用于雙語教學的必要性，然后細致討論了現(xiàn)代教育技術在雙語教學中的應用，旨在為新疆少數(shù)民族的漢語教學和學習活動提供參考。

關鍵詞：教育；現(xiàn)代教育技術；雙語教學

一、現(xiàn)代教育技術應用于雙語教學的必要性

1.深化教育改革的需要

新形勢下，教育領域也在實行全面深化改革。現(xiàn)代教育技術形式新穎，有利于提高教學效率。新疆等少數(shù)民族地區(qū)已有互聯(lián)網(wǎng)覆蓋，現(xiàn)代教育技術課讓少數(shù)民族地區(qū)的學生了解互聯(lián)網(wǎng)和信息技術在生活各個領域中的應用，有利于他們了解社會生活。

2.創(chuàng)新教學手段的需要

2016年，“兩會”著力強調(diào)了創(chuàng)新對于各個領域發(fā)展的重要意義，現(xiàn)代教育技術應用于雙語教學也是教育創(chuàng)新的典范。現(xiàn)代教育技術充分發(fā)揮了圖文并茂和資源豐富的優(yōu)勢，讓教學課堂更加生動有趣，對于提高學生的學習興趣和擴大課堂容量都有重要作用。

3.中華民族偉大復興的需要

我國有56個民族，每個民族都有其發(fā)展歷史和民族文化。實現(xiàn)中華民族的偉大復興，少數(shù)民族文化的傳承、傳播必不可少。加強少數(shù)民族學生的漢語教學工作，能夠讓這些學生將本民族的文化用漢語來詮釋，從而得到更廣泛的傳播。

二、現(xiàn)代教育技術在雙語教學中的應用方法

1.應用幻燈片進行教學

幻燈片是當前課堂教學活動的重要應用手段，通常情況下是作為輔助教學手段出現(xiàn)在課堂上的，是對教學內(nèi)容的展示或者補充。……