家庭教育對留守兒童的心理及行為的影響

揭瑜?阮回歸?楊圣

摘 要：近年來，家庭教育對留守兒童的心理及行為的影響一直是許多人所關注的焦點。2016年7月，武漢東湖學院啟航實踐隊在湖北省棗陽市楊垱鎮進行了為期半個月的暑期支教實踐活動。此次暑期支教活動針對留守兒童，目的是深入留守兒童內心，探索家庭教育對留守兒童的心理及行為影響。眾所周知，家庭教育對于孩子的思想、道德以及行為等方面的影響極其重要，而留守兒童的家庭教育普遍存在問題。解決留守兒童家庭教育問題不僅僅從家庭出發，還要與學校、社會、國策等相聯系，從根本解決問題。

關鍵詞：家庭教育；留守兒童；心理影響；行為影響一、留守兒童的心理

當前，留守兒童逐漸成為廣大群眾關注的對象。留守兒童，是一個群體，是指父母雙方或一方外出到城市打工，而留在農村生活的孩子們。他們一般與父親或母親中的一人，或者與爺爺奶奶（外公外婆），甚至一些遠門親戚、朋友一起生活。因父母常年在外，正處于成長發育的關鍵時期的留守兒童沒有享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關心和呵護，相對來說容易產生心理發展的異常。經過一段時間的調查了解，我們發現留守兒童的性格不如一般孩子活潑開朗，他們害怕與陌生人交流，只有熟悉一段時間之后，他們才會慢慢地開始跟你接觸交流，也會流露出活潑可愛的一面。而在熟悉之后，當談起父母時，孩子們的眼中都會浮起一層霧氣，有時他們會低頭不語，有時會忍不住透露心聲。

一個九歲的小姑娘在一次音樂課上說想唱首歌，我們馬上就答應了她，她開口唱了首《我會聽話》。歌詞中寫道：我會聽爺爺的話，努力學文化，我會聽奶奶的話，快快長大，其實我最想聽你的話，爸爸媽媽。一首不經意的歌曲不僅僅唱出了這個九歲小姑娘的心聲，更唱出了許多農村留守兒童的心聲。另一個五年級的小女孩，父親逝世，母親腿腳不便，家中還有一位年邁的奶奶和一個四歲的妹妹。因為家庭的原因，這個小女孩不太愛說話，與人交流不多，但是對妹妹的照顧可以說是無微不至。因為年紀尚小，妹妹的性格比較活潑，整日蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈。一次對該小女孩進行深度的交流，發現其實她內心對父親的渴望是非常強烈的，據她述說，她常常做夢夢見父親，醒來后只能偷偷哭泣。

二、留守兒童的行為

留守兒童的行為越來越為社會所關注，因為缺少父母的管教，留守兒童的行為令人堪憂。近年來，許多犯罪的未成年人大體上是因為無家長管教，最終誤入歧途。

支教時，我們發現有一名七歲小男孩其心智以及動手能力遠不及其他同齡小朋友，這位七歲的小男孩竟不能完整地寫出自己的名字。美術課上，大部分小朋友們甚至年齡較小的孩子都能交上自己滿意的作品，而這位小朋友永遠只能交上一張備受蹂躪的紙；音樂課上，所有小朋友都在認真地學唱歌，而他則沉浸于自己的世界，始終不愿張口；作業課上，小朋友們都在努力地完成自己的作業，但是他卻從來不帶暑期作業到教室……根據我們的了解，這個小男孩的父親常年在外地打工，家中僅有母親照顧他和年邁的爺爺奶奶。都說“望子成龍”，但是母親似乎并不是很關心兒子的教育問題，而關于孩子的作業問題，我們也曾與她交流，但孩子的母親一笑置之。

另一個四歲的小男孩，也是父母在外工作，爺爺奶奶撫養三個孩子，最大的不過七歲，最小的一個才三歲。四歲小男孩雖還未上學，卻已經能將自己的名字清楚地寫出。作業課，他沒作業，爺爺奶奶會為他準備一個本子，讓他練習自己的名字以及一些簡單的字。四歲的他，坐在勉強能夠著桌子前，經常站著練習寫字。除此以外，這位小朋友對其他的課程也是積極參與，認真學習。后來，我們了解到，這位小朋友雖是留守兒童，但是爺爺奶奶對孩子在教育方面很嚴謹，遠在外地的父母也經常打電話回來，時常教他一些道理。這個小朋友不僅上課認真，而且積極開朗，與一般的孩子無異。

三、留守兒童家庭教育的重要性

由上述幾個例子可見，家庭教育不僅影響孩子們的心理成長，對他們的行為影響也是非常大的。普遍來看，留守兒童不及父母在家的孩子活潑，大膽，在許多動手方面也是差之甚遠。其實，留守兒童已非常普遍，農村里的孩子大部分都是留守兒童，基本都是爺爺奶奶進行教育。而村里的教育也是非常落后的，村里學校的老師基本上是些賦閑在家的中年男子。學校教育落后，家庭教育缺少，造成了留守兒童一些不尋常的行為，也因如此，未成年人的犯罪率逐年增高。

許多父母認為外出打工掙錢，給孩子吃好喝好的生活才對孩子最好，其實不然，當有了錢，過上了豐衣足食的生活會發現，孩子與自己的隔閡越來越多，若是孩子誤入歧途，父母將追悔莫及。當然，留守兒童的教育問題不僅僅在于家長、學校、社會，國家亦有責任。家長做好自己的本職工作，照看孩子，對孩子進行教育、輔導；老師盡職盡責，教書育人；社會則應該關愛這些留守兒童，為他們的成長營造良好的氛圍；國家也不應袖手旁觀，完善對留守兒童的相關政策，讓他們能夠更好的成長。

“每個夢想都值得灌溉，每個孩子都應該被寵愛，他們是我們的未來。”關愛留守兒童，為他們的生活、學習各個方面添磚加瓦，讓他們健康成長，讓他們擁有一個快樂的童年，使他們“夢中的家”成為現實！