如何把“黨性教育”滲透到干部培訓中

楊濤

【摘要】黨性教育作為干部培訓中的重要環節，加強干部培訓當中的黨性教育，能夠提升干部的黨性修養，這是在新時期提升黨的執政能力以及先進性的關鍵部分，在黨的思想、組織、作風、制度以及反腐倡廉建設當中有著十分重要的意義。本文從當前干部培訓滲透黨性教育的必要性著手，探究黨性教育滲透到干部培訓中的措施。

【關鍵詞】黨性教育 滲透 干部培訓

在干部培訓的過程當中，黨性教育是一項必修的課程，在新時期的背景之下加強干部培訓中的黨性教育，能夠提升黨的執政力以及先進性水平，促進馬克思主義學習型政黨的建設，在當前的思想、組織、作風、制度以及反腐倡廉建設當中有著十分重要的意義，因此，在當前背景之下，廣大黨校在進行干部培訓的過程當中，需要提高對黨性教育的認識，將黨性教育融入到干部培訓中，促進干部黨性修養的提升，為國家以及社會的發展奠定堅實的基礎。

一、當前干部培訓滲透黨性教育的必要性

隨著我國國民經濟的發展，社會體制變革的進行，在一部分黨員干部身上出現了違背黨的宗旨以及相關要求的狀況，其主要表現為：首先，少數的黨員干部在言行方面，對黨的良好形象造成了破壞。在改革開放以來，我國的社會體制就出現了急劇的變革，社會公眾對于黨員干部，尤其是領導干部的言行愈加的關注，隨著網絡媒體的快速發展，網絡中也頻頻出現黨員干部言行的曝光，如公務員上班玩游戲、打牌等，這些現象的出現極大的對黨的形象造成了破壞；其次，少數黨員存在著腐敗問題，造成了一系列的負面影響。當前社會正處于體制改革、轉型的特殊時期，這一時期也是黨內腐敗問題高發的時期，部分黨員干部在這一時期容易出現權錢交易、權權交易等不正之風，而且參與其中黨員干部的數量也呈現出上升的趨勢，對黨員干部正確價值觀、人生觀以及世界觀的樹立造成了嚴重的影響；最后，黨員數量持續增長，質量問題也逐漸出現。在建黨以來，從最初的53名黨員，到現今的7600多萬，就整體而言，黨員的綜合素質在不斷的提高，但是由于黨員數量的增長，隊伍數量的龐大性，使得內部的質量以及管理也出現了一系列的問題。面對當今社會所出現的各種挑戰，黨員干部要想永遠保持好黨的先進性，就需要不斷提升自身的黨性修養，因此，在干部培訓的過程當中，加強黨性教育是新時期社會發展的必然要求[1]。

二、黨性教育滲透到干部培訓中的措施

（一）正確認識黨性教育的地位

一直以來，干部培訓都是黨校教育中的重要環節，在黨的發展過程中起到了主陣地的重要作用，由于干部培訓所具有的特殊性質以及所處的地位，使得黨性教育成為了干部培訓中的永恒主題。面對當前社會轉型變革的重大形勢以及當前黨員干部隊伍內部的現狀問題，在進行黨校教育的過程當中就需要加強黨性教育。而要想將黨性教育滲透進干部培訓之中，就需要正確認識黨性教育在干部培訓中的重要地位，充分發揮自身的優勢以及特色，引導黨員干部能夠堅定建設中國特色社會主義的重大理念，積極鍛煉黨員干部的黨性，使得黨員干部樹立立黨為公、執政為民的正確思想，將黨與人民群眾之間緊密聯系的作風發揚出來，貫徹落實科學發展觀，促進黨員干部培訓質量的提升[2]。

（二）創新黨性教育的形式

在干部培訓的過程當中，黨性教育一直都是培訓工作的中心環節，同時也是對黨員干部實施黨性培訓的重要途徑。因此，要想將黨性教育徹底的滲透進干部培訓當中，就需要不斷創新黨性教育的形式，尤其是需要加強對黨性教育內容以及方式的創新，突破原有的教育模式，利用現代化的信息對黨員干部進行黨性教育，使得黨性教育能夠與時俱進的進行，確保黨性教育在干部培訓中更具針對性。在實際的教育中，需要根據當前黨發展中存在的問題，按照黨員干部的實際需求，準確的進行黨性教育，靈活應用黨性教育的方式，豐富教育的內容，使得黨性教育在干部培訓中更加有效[3]。

（三）做好相應的組織領導工作

為了能夠確保黨性教育在黨員干部培訓過程中的順利實施，在進行教育之時，相關黨校部門需要逐漸建立健全黨性分析制度、學員干部的組織生活以及黨性修養跟蹤制度，加強黨組織的領導工作，逐步構建出“三三制”的黨性考查制度，建立完善的黨性管理機制，為干部培訓中黨性教育的滲透奠定堅實的基礎。同時，在實際的培訓過程當中，黨校有關部門需要根據規章制度當中的相關要求對黨員干部進行黨性教育，并做好黨員干部黨性修養的摸底調查。此外，還需要做好黨性教育學習效果的反饋工作，選擇優秀的干部學員樹立典型形式，利用自身的親身經歷對其他學員示范教育，確保黨性教育工作的順利開展，促進參訓人員黨性修養的提高[4]。

結語：

綜上所述，隨著社會的變革發展，黨性教育在干部培訓中的作用越來越重要，在干部培訓中滲透進黨性教育，夠使得參訓人員樹立起堅定的中國特色社會主義理念，提高黨性修養，降低黨內問題出現的幾率，促進黨員干部綜合素質的提升，為社會健康的發展奠定堅實的基礎。

【參考文獻】

[1]曾志剛，劉三秋.提高干部黨性教育針對性實效性問題研究——以江西省開展干部黨性教育為例[J].求實，2012，（9）：19-23.

[2]中共上海市徐匯區委黨校課題組.在干部教育培訓中增強領導干部黨性教育的實效性[J].上海黨史與黨建，2010，（3）：35-37.

[3]武文艷.論黨性教育在中青年干部培訓中的實效性[J].學理論，2013，（18）：150-151.

[4]楊秀琴.新時期黨性教育的原則與方法探討[J].法制與社會，2015，（13）：226-227.