作者簡介:唐煒平(1983.01-),男,漢族,湖南永州人,大學(xué)本科,研究方向:體育教育。
摘 要:當(dāng)前,在高職體育教學(xué)中實施探究式教學(xué),非常有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力,可以極大地促進高職體育教學(xué)實現(xiàn)良好發(fā)展。廣大高職體育教育工作者必須要進一步重視探究式教學(xué),不斷加強對探究式教學(xué)實施方法的深入研究,不斷促進高職體育教學(xué)的質(zhì)量和效率不斷提升。
關(guān)鍵詞:高職體育;探究式教學(xué);實施;淺析
中圖分類號:G80 7.4文獻標(biāo)志碼:A文章編號:2095-9214(2016)10-0135-01
隨著終身體育意識的深入人心,高職體育教學(xué)改革的任務(wù)日益堅決而迫切。從這個意義上來講,在高職體育教學(xué)中實施探究式教學(xué),非常有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力,可以極大地促進高職體育教學(xué)實現(xiàn)良好發(fā)展。廣大高職體育教育工作者必須要進一步重視探究式教學(xué),不斷加強對探究式教學(xué)實施方法的深入研究,不斷教學(xué)過程中出現(xiàn)的種種問題,不斷促進探究式教學(xué)在高職體育教學(xué)中的有效實施,促進高職體育教學(xué)的質(zhì)量和效率不斷提升。
一、在高職體育教學(xué)中實施探究式教學(xué)的重大作用
1.有利于進一步強化學(xué)生在教學(xué)中的主體地位
隨著高職體育教學(xué)改革的不斷深入,以教師為主導(dǎo)的傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需要。傳統(tǒng)教學(xué)模式下,高職體育教學(xué)以教師的主動教學(xué)為主,學(xué)生只是出于被動接受的地位,教師通過對教學(xué)內(nèi)容的講解和動作示范后,學(xué)生就只能進行重復(fù)的強化訓(xùn)練,這對高職體育教學(xué)發(fā)展是極為不利的?!?br>