淺談基于創客型人才培養的湖南高職創新創業教育教師勝任力模型構建研究

作者簡介：熊雯（1977.2-），女，漢族，湖南常德人，長沙商貿旅游職業技術學院教師，講師，經貿系管理教研室主任，研究方向：教育經濟管理、人力資源管理、創新創業教育。

摘 要：文章通過對近年來國內外學者與教師勝任力有關的研究文獻進行了梳理和分析，概況分析了基于創客型人才培養的高職創新創業教育教師勝任力研究的理論與實踐意義，并提出了后續研究中擬解決的關鍵問題，以期對我國高職創新創業教育的發展研究有所借鑒。

關鍵詞：創客型人才培養；創新創業教育；師資勝任力

中圖分類號：G642文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）10-0212-01

湖南實施創新驅動發展戰略，需要優質創新創業教育保障，培養創客型人才是重要舉措之一。創客型人才的培養離不開高素質的創新創業教師，這就要求創新創業教師應具備崗位勝任力。然而現階段，湖南創新創業教育師資隊伍建設存在的問題諸多，要解決這些問題，擬考慮構建高職創新創業教育教師勝任力模型，通過勝任力模型的建設與推廣研究，達到優化師資隊伍，提高師資勝任力的目的。

一、國內外關于教師勝任力研究現狀綜述

1.國外研究現狀。1973年麥克利蘭首次提出“勝任力”概念，指能將某一工作中有卓越成就者與普通者區分開來的個人的深層次特征，它可以是某領域知識、認知、技能和動機、特質、形象、態度或價值觀。勝任力的研究從此興起，目前國外研究從勝任力的內涵、影響因素，到構建勝任力模型的基本方法等都已做了大量全面系統研究。……