現代信息技術在中學英語寫作教學中的應用研究

馬翠英

[摘 要]隨著互聯網技術越來越發達，傳統式的英語寫作教育就顯得比較枯燥，導致學生寫作效率低下，老師教學工作較難進行。而現代信息技術與英語教學工作有機的揉合在一起對提高英語寫作的教學具有重大意義。

[關鍵詞]現代信息技術；中學英語；寫作教學

要想學好一門語言，聽、說、讀、寫是一個有機系統的整體。但是對于英語教學來講，傳統的寫作教學枯燥乏味，教師一般是讓學生按照看圖作文發揮想象進行寫作，或者在平時作業中背誦課文，對課文進行改寫，或者以英文方式寫作日記，這些方法按部就班，導致寫作教學效率遍地，學生一旦進入這種固定的思維模式，寫作能力就很難提高。運用現代信息技術進行英語寫作可以拓展學生的知識面，開闊學生的視野，擴大學習范圍，另外還可以培養學生的鉆研精神，探究如何提高英語的寫作能力，在這個過程中發現并解決問題，在這個過程中發現英語寫作的樂趣，學習狀態從被動變為主動。

一、研究背景及意義

隨著中國加入世界貿易組織（WTO）及2008年北京奧運會圓滿落幕，中國受國際關注點越來越大。英語作為世界上使用最廣泛的語言，在國際交流合作中的作用巨大因此在我國國內也有許多中學進行雙語教學。對于中國人來說，英語是第二語言，所以學習好英語必須打好基礎。

當今互聯網技術發達，目前在我國大多數地區，學校內建設有多媒體教室、互聯網教室等，有的教室還裝上了投影儀，學校為老師配備電腦，所以現在學校教學趨于網絡化，現代信息技術在中學英語教學中越來越廣泛。

在新課標英語中，課程突出強調互聯網在英語教學中的重要性，合理的運用現有的網絡資源積極開發課程，為學生提供內容貼合英語教學，開發英語教學資源，改變學生的學習方式，從而提高學生的寫作成績。

二、現代信息技術在初中英語教學中的作用

21世紀的今天，世界上各個國家都采用現代化信息技術改善本國教育教學體制，如今現代信息技術走進中學課堂，它能給初中課堂帶來新的活力，努力豐富教學形式，優化整個教學過程，能夠最大程度的激發學生的學習樂趣，從而提高教學質量。

“興趣是孩子最好的老師”，一個學生學習的好壞，首先取決于它的學習動機，所以說學習興趣能有效的推動孩子學習動力。現在的學生愛動愛玩兒，骨子里透露出強烈的競爭意識和表現欲望，所以現代化信息技術走進課堂，能夠充分調動學生學習的積極性，激發學生的學習興趣，有利于提高學生的語言運用能力。

語言是非常抽象畫的，人類語言交流都是在一定的情境中進行，脫離語言環境來學習一門除了母語以外的語言是很困難的。所以利用現代化信息技術，把這些抽象化的單詞，課文設置在固定的情景里，可以讓學生更快的進入較色當中，使英語教學更加生動、形象，對學生的語言寫作方面有極大的幫助。

隨著互聯網的不斷發展，中國受世界的關注越來越多，中外交流達到了前所未有的水平，而使用英語交流是一種跨區域跨文化的時代特征，學生對英語的接收承兌，不僅僅取決于英語的綜合應用能力，很大程度上取決于思維方式上的習慣，文化背景，風俗習性上的深入了解。傳統教學技術首先，不能讓學生很好的了解這種跨文化的交流，而現代信息技術在英語課堂上的應用，可以增加學生對異域文化了解發現其語言的魅力，在多媒體教學中，可以立體的體會語言情境，可以為學生寫作時腦海構造虛擬情景，在語言表達方面更加順暢。

三、用Word輔助英語寫作代替原有寫作形式

在英語教學中，運用Word電子文來完成英語寫作，Word是一種常用的辦公軟件，這個軟件具有文字處理技術可以檢查拼寫，標點等多項信息處理功能，學生可以利用計算機對作文進行修改，能夠節省因為書寫不夠工整干凈而重新書寫的時間；降低學生的語法錯誤，語法檢查功能可以在文案上進行修改。編輯功能可以讓學生隨意調整句子段落單詞及段落格式。這樣可以激發學生的學習熱情，有助于培養學生的寫作習慣；對于教師而言，大大的節省了老師批改學生作業的時間，從而把重點放在學生寫作的語法，上下文銜接，連貫性上邊。所以現代信息技術為中學英語提供了極大的便利。這種便利是紙質版英語作文中是無法體現的。有許多教育專家認為，寫作過程只是一個載體，而學生寫出來的文章是最重要的。但就教育的本質而言，教學就是要讓學生在學習中自我成長，體會到學習的樂趣。所以要根據每個同學的寫作習慣不同，因材施教。

四、教師利用PPT展現寫作教學優勢

在多媒體教室利用投影儀來展現PPT，教師可以在PPT上對于重點內容進行批注，讓同學更加直觀的學習。教師通過批改學生網上提交來作業，把學生所犯的語法、單詞拼寫之類分別保存下來，把錯誤進行批注，這樣使整個英語教學更加系統，有條不紊的進行；而且能夠把學生的學習情緒更好的帶進課堂，能夠集中注意力聽課。

在課堂上，學生和教師可以互換角色，讓學生來主導課堂，例如課上選取優秀作文進行翻譯分析出題人的具體意思、分析作文中語法情景，積極地背誦優秀的作文 ，可以極大地提高學生對于英語寫作的興趣?，F代技術的運用既可以發揮老師的指導作用，有可以激發學生的自主學習能力，有培養了學生獨立思考的能力，這種教育方法在英語教學中不可忽視。

五、結語

在國內許多大型的英語考試中，英語寫作一直是拉開學生成績重要的一部分，它的作用是有效的檢測和反映學生對英語的綜合運用能力，也是對學生思維模式培養的重要方式之一。

現代信息技術的發展，不僅改變了英語寫作訓練的方式、寫作環境，而且進一步增進了師生之間的關系，學生的寫作水品確實有實質上的進步。與此同時，現代信息技術從教學備課上看，會增加教師的工作負擔，但是在培養學生的寫作運用上，現代教學工具的運用上，都要有全新的認識，教師是學生學習的引導者，是運用現代信息技術改革英語教學的關鍵，如何更好地利用現代化技術改變課堂，仍然是教師需要不斷探索的新課題。

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