家庭教育對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響

平措達(dá)杰

【摘要】小學(xué)生正處于愛(ài)玩、好奇心重的年齡段，難以長(zhǎng)時(shí)間把注意力集中在課堂上，俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，只有培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)到更多的知識(shí)。培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不僅是學(xué)校教師的責(zé)任，與家庭教育也是分不開(kāi)的，家庭教育對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有很大的影響，有些家長(zhǎng)不重視家庭教育，把小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)都寄托在學(xué)校教師身上，導(dǎo)致教師的壓力很大，而且小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也難以得到有效的激發(fā)，這種做法是不對(duì)的，家長(zhǎng)必須把培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣當(dāng)作一個(gè)重點(diǎn)工作，雙管齊下，一定可以讓小學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)。那家庭教育中如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？下面的內(nèi)容會(huì)做出簡(jiǎn)要解析。

【關(guān)鍵詞】家庭教育 小學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣 影響

【中圖分類(lèi)號(hào)】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）23-0195-01

通過(guò)家庭教育培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生更熱愛(ài)學(xué)習(xí)；通過(guò)家庭教育培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以讓學(xué)生在學(xué)校和家庭的共同激勵(lì)下提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)到更多的知識(shí)；通過(guò)家庭教育培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以讓小學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。下面通過(guò)四個(gè)方面介紹一下家長(zhǎng)如何通過(guò)家庭教育培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、與學(xué)生坦誠(chéng)地進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

作為家長(zhǎng)，要坦誠(chéng)地與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生在學(xué)校中的情況，詢問(wèn)學(xué)生課堂上都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，是否已經(jīng)掌握了教師所講授的重點(diǎn)，課下與同學(xué)之間有什么好玩的事情發(fā)生，這些家長(zhǎng)都可以和學(xué)生進(jìn)行交流，不要以一個(gè)家長(zhǎng)的身份，要以一個(gè)朋友的身份，如果家長(zhǎng)和學(xué)生之間沒(méi)有了代溝，家長(zhǎng)不擺出架子，那學(xué)生愿意和家長(zhǎng)成為朋友，什么事情都愿意和家長(zhǎng)說(shuō)，家長(zhǎng)再給學(xué)生陳述學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)中其實(shí)有很多好玩的東西，只要學(xué)生能鉆研進(jìn)去，一定可以發(fā)現(xiàn)，先從語(yǔ)言上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、引導(dǎo)學(xué)生有條理地做好家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

教師一般都會(huì)給學(xué)生留一些家庭作業(yè)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生有條理地做好家庭作業(yè)，家庭作業(yè)是教師針對(duì)課堂內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)的，是鞏固課堂所學(xué)的一個(gè)過(guò)程。有些學(xué)生不愿意做家庭作業(yè)，回家之后就想打游戲、玩耍，如果這時(shí)候家長(zhǎng)再放任不管，那學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)的積極性。家長(zhǎng)不要幫助學(xué)生做作業(yè)，那樣就失去了家庭作業(yè)的意義，家長(zhǎng)可以陪同學(xué)生一起做作業(yè)，學(xué)生有不懂的問(wèn)題可以和家長(zhǎng)一起探究，在探究的過(guò)程中學(xué)生會(huì)提出自己的疑問(wèn)和想法，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)習(xí)是這么有趣的一件事情，這樣在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就可以得到培養(yǎng)。比如：在做家庭作業(yè)的過(guò)程中學(xué)生如果遇到問(wèn)題，家長(zhǎng)可以循序漸進(jìn)地給予學(xué)生指導(dǎo)，讓學(xué)生自己學(xué)著解決問(wèn)題，不要直接把答案告訴學(xué)生，這樣會(huì)提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，學(xué)生也會(huì)認(rèn)可自己的能力，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

三、引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

知識(shí)來(lái)源于生活，生活中也蘊(yùn)含著很多知識(shí)，學(xué)生可以利用生活中的實(shí)例更深刻地理解知識(shí)，也可以利用知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，兩者是相輔相成的。家長(zhǎng)可以在家庭教育中引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生利用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，學(xué)生發(fā)揮了自己的價(jià)值，會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，以后會(huì)主動(dòng)利用所學(xué)的知識(shí)來(lái)幫助家庭解決問(wèn)題，學(xué)生真正成為了家庭的主人翁，也體會(huì)到了學(xué)習(xí)知識(shí)的好處，自然可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。比如：家庭要進(jìn)行存款，但是不知道哪種存款方式比較合適，家長(zhǎng)就可以讓學(xué)生根據(jù)自己的所學(xué)選擇一種方式，為家庭貢獻(xiàn)自己的一份力量，學(xué)生能夠把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)變得更濃厚。

四、引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，越來(lái)越多的人傾向于利用網(wǎng)絡(luò)查詢、學(xué)習(xí)知識(shí)，家長(zhǎng)也要在家庭教育中引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)，只要網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用得好，學(xué)生還是可以從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)到很多有用的東西的。課堂上的知識(shí)畢竟是有局限性的，家長(zhǎng)可以利用網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生拓展所學(xué)知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)上動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、精致的圖片、優(yōu)美的視頻可以讓學(xué)生直觀、形象地學(xué)習(xí)知識(shí)，也更容易吸引學(xué)生的眼球，學(xué)生融入到網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容中，集中注意力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率自然很高，學(xué)習(xí)興趣也得到培養(yǎng)，但是家長(zhǎng)一定要注意，學(xué)生學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)，就有可能會(huì)沉迷于游戲而耽誤了學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要教育學(xué)生正確看待和利用網(wǎng)絡(luò)。

以上內(nèi)容通過(guò)四個(gè)方面闡述了家長(zhǎng)如何通過(guò)家庭教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，分別是：與學(xué)生坦誠(chéng)地進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生有條理地做好家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這只是其中的幾種方式，家長(zhǎng)在教育學(xué)生的過(guò)程中，一定要提高自身水平，不要因?yàn)樽陨硭降牟蛔愣绊懥藢W(xué)生興趣的培養(yǎng)，還要在教育學(xué)生的過(guò)程中不斷積累、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，真正找到有效的方法培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。

參考文獻(xiàn)：

[1]王素美.培養(yǎng)非智力因素，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣——教師談家庭教育.中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊.2013

[2]宋永新.家庭教育對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)作用.中國(guó)校外教育：基教版.2009