淺談激發高職電子專業學生學習積極性的方法

劉成惠

摘 要：高職電子專業的目標是為社會培養具有較高理論素質和實踐能力的應用型技能型人才，因此高職學生必須努力提高專業知識和技能。努力學習的前提是必須對所學學科有興趣，然而，許多學生普遍學習興趣不高，學習積極性不強，自信心也不足，嚴重影響著專業的培養目標。本文針對高職學生的學習現狀，在教學實踐中，提出了提高高職學生學習積極性的方法。

關鍵詞：高職教育；模擬電子技術；學習積極性

模擬電子技術是電子專業的一門基礎專業課，課程課時多，教學內容多，知識點多，導致學生作業多，學習的難度大。目前，高職院校的學生普遍存在著學習興趣、學習積極性不高的問題。電子專業是一門應用性很強的專業，承擔著為社會培養較高理論素養和實踐能力的應用型人才，因此，在模擬電子技術學科開課后，提高學生的學習積極性，培養他們的專業興趣至關重要。在教學實踐中，我們采取了以下方法。

一、明確目的，激發興趣

為什么要學習該學科，學習此學科的結果是什么？教師首先要給學生明確的問題，讓學生認真了解每門學科的學習目的，通過看書上的緒言部分，聽老師介紹學科發展的趨勢，從專業的角度明確此學科的必要性。如果學生對學習的意義及專業有了較深刻的理解，內心就會產生學好此課程的動力，從而對學習產生濃厚的興趣。

二、培養學生的積極期望觀

心理學表明，改善學習者的心理狀態能提高學習者的期望值，學習者對自己不喜歡的學科也會充滿信心，會相信該學科是非常有趣的，會對這門學科產生信心。……