“互聯網+”環境下大學生創新創業能力培養問題的研究

宮賀

【摘要】如今，大學生就業逐漸成為社會熱點問題。而“互聯網+”時代不斷發展成為新興的行業。對于大學生而言，更需要密切關注“互聯網+”時代下帶來的機遇，尋找發展方向，為大學生的創新創業能力培養提供了廣闊平臺。本文主要基于以往的創新創業教育模式，對常規理念進行變革，在當前“互聯網+”的背景下，利用新媒體開辟出大學生創新創業新方式對大學生進行卓有實效的創新創業教育及指導，擴大大學生創業的視野，進而解決大學生就業方向單一，創業方向迷茫等問題，開發創業新思路，多方位、多角度全面提高在校大學生的創新創業能力。

【關鍵詞】互聯網+；大學生；創新創業能力；提高策略

隨著科學技術的日新月異，國民經濟的穩步增長，互聯網正逐漸成為社會發展的動力引擎。在“互聯網+”背景下培養大學生創新創業能力是當今社會新的機遇與挑戰，對于大學生而言，更需要密切關注“互聯網+”時代下帶來的機遇，尋找發展方向。本文分析出當前在“互聯網+”時代下大學生創業特點并提出在“互聯網+”時代下更好的幫助大學生培養創新創業能力的有效策略。

一、“互聯網+”時代下大學生創業特點

“互聯網+”為大學生提供了更多的創業機會、更大的創業平臺、更低的創業門檻、更平等的就業創業環境。互聯網給創業的大學生提供了極大的便利和支持，傳播方式使得創業過程、途徑更加廣泛。結合當代互聯網新形式，立足于大學生創業基本需求，展望大學生創業發展前景，同時更好地針對即將步入社會的大學生進行創新創業指導，提高其創新創業能力，就能有效促進大學生利用當代社會形勢進行開放性就業，從而實現“互聯網+”時代更加新穎的就業。

二、“互聯網+”環境下大學生創新創業能力培養途徑

“互聯網+”經濟模式的長足發展為大學生提供了更多的創新創業機會，搭建起更多就業創業橋梁，成為新形勢下解決大學生就業創業問題的立足點和突破口。充分利用互聯網平臺和移動通信網絡技術，為大學生創新創業營造與時俱進的時代環境，有利于指導學生站在新的環境高度下放寬眼界、審時度勢，掌握就業形勢，開辟就業創業途徑，從而協助大學生找到適合自己的專業領域，展現個人才華，實現人生價值。本文將從互聯網+服務、互聯網+教育、互聯網+活動三個方面敘述培養策略。

1、互聯網+服務：以網絡陣地為中心，搭建大學生創新創業服務平臺

以沈陽師范大學數學與系統科學學院為例，本院立足于“大數據”時代、“互聯網+”時代背景，根據實際情況，搭建了四位一體的思政網絡平臺，網絡平臺中設立學生創新創業服務專欄。將充分利用網絡平臺通過創新創業專欄板塊，時時向學生傳達最新的科研資源信息、競賽通知等，培養學生的創新精神，增強學生專業研究的積極性和主動性。

2、互聯網+教育：以思想引領為核心，樹立大學生創新創業意識

（1）開展研討會及文獻檢索培訓，引導推薦學生正確使用網絡資源；

（2）組織創業團隊經驗分享，創業杰出校友宣講交流會，激發學生創新創業意識，理清創新創業思路，營造良好的創新創業氛圍；

（3）邀請有經驗的創業大咖、互聯網創業成功者講座，交流心得和經驗；以座談的方式拉近講述者與大學生的距離，更好地增強大學生利用互聯網進行創業的意識。

（4）重視從新興互聯網行業聘請實踐指導老師，開展好創新創業課程、創業講座等教育培訓內容，開展系列的大學生創新創業指導活動，使大學生從新的角度認識創新創業，開辟一條新途徑，在“互聯網+”時代下打造新媒體創業精英，從中切實提高大學生創新創業的能力。

（5）成立軟件學習小組，開展ppt制作大賽，APP設計競賽等軟件競賽活動，使網絡成為學生學習娛樂的工具，從而提高學生的網絡技能，增強創新意識和團隊合作意識。

（6）鼓勵學生參加各級各類創新創業大賽。

3、互聯網+活動：以能力培養為目標，打造創新創業精品活動

（1）依托學院的微信公眾平臺、工作網站、QQ平臺等線上傳播平臺，開展線上互動交流，吸引調動學生，通過學院創新創業中心統籌策劃，進而轉入線下實施操作，開展各類創新創業活動，并在線上實時發布活動開展最新動態，廣泛收集學生對活動的意見反饋，再將線上的評論建議對接線下活動，拓寬活動形式，改善活動內容，從而實現線上線下交互融合，營造了良好專業學術氛圍。從而培養學生的創新創業能力。

（2）搭建平臺，拓展實踐空間。社會和學校要為大學生創業提供實踐平臺，積極創建創業基地，以沈陽師范大學為例，便創建了創新創業孵化基地，搭建創新創業大賽平臺，提供資金支持和發展對接等。

三、結束語

多數大學生對未來就業定位方向單一，創業方向迷茫，創業思維也沒有完善。本文通過調研掌握大學生在“互聯網+”環境下的就業特點，制定有針對性的培養方案，引導、指導學生利用各種新媒體手段，開展創新創業活動。以網絡為媒介，結合“朋友圈”等網絡系統，形成資源聯合，開發學生創業新思維。采用網絡與現實相結合的培養方式，多角度、多思維，綜合培養大學生創新創業能力，讓大學生在當前“互聯網+”的環境熏陶下開展更加有效的創新創業。

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