淺析數(shù)字故事在小學數(shù)學課堂教學中的應用

李光鳳

摘 要：在我國科學技術(shù)快速發(fā)展的今天，數(shù)字故事這一可視化教育敘事手段開始在我國很多小學教學中得以應用，本文就數(shù)字故事在小學數(shù)學課堂教學中的應用進行了具體研究。

關(guān)鍵詞：數(shù)字故事 小學 數(shù)學教學

作為一門對邏輯思維要求較高的學科，小學生往往會由于自身思維發(fā)展的不成熟而導致數(shù)學的學習遇到各種困難，這些困難不僅影響了小學數(shù)學教學的有效性，對于小學生數(shù)學學習興趣也會造成很嚴重的打擊，而為了解決這一問題，對數(shù)字故事在小學數(shù)學課堂教學中的應用進行具體研究，就有著較強的現(xiàn)實意義。

一、數(shù)字故事在小學數(shù)學課堂教學中具備的應用價值

1.提高學生學習信心

在我國當下的小學數(shù)學教學中，小學數(shù)學教師往往過于看重學生對知識點進行的記憶，這就使得很多學生雖然在短時間內(nèi)掌握了大量數(shù)學公式、定義，但本身卻對數(shù)學知識的學習失去了興趣。而在數(shù)字故事應用的小學數(shù)學課堂教學中，由于數(shù)字故事所獨有的教學特點，這就使得學生的學習興趣將達到空前提高，這對小學生數(shù)學學習過程中學習精神的提高、課堂氛圍的活躍以及教學質(zhì)量提高都能夠起到較好的輔助作用。

2.提高數(shù)學教學質(zhì)量

在數(shù)字故事應用的小學數(shù)學教學中，這一教學方式本身能夠作為一面鏡子對學生的反應進行及時反饋，這對于小學數(shù)學課堂教學的展開有著極為不俗的促進效用，而其本身能夠?qū)崿F(xiàn)的教學目標細化、教學過程監(jiān)督、教學資料庫的創(chuàng)建、引導學生進行學習目標的創(chuàng)建，都能夠較好的提高小學數(shù)學的教學有效性、使學生的思維得到較好的培養(yǎng)。……