以創新創業為導向的高校計算機實踐社團搭建研究

韓麗

摘 要 培養創新創業型計算機人才，需要將創新創業教育與專業教育相結合。以計算機專業為例，探索實施大學生實踐社團模式，將創新創業教育融入專業教育中，培養具有專業知識和操作技能的創新創業型人才，把提高學生的就業和創業能力作為改革的方向，不斷推進教育教學改革。

關鍵詞 創新創業教育；實踐社團模式；計算機專業

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2017）01-0140-03

1 引言

李克強總書記提出“大眾創新，萬眾創業”的號召，創新創業已經成為當今時代發展的潮流，高校教育也正在此潮流的帶動下迅速發展。面對全體高校學生，“創新創業”已經變成一個人才培養的長期目標，也必將影響人才培養的模式，要求去培養敢于創新，勇于解決問題，具有正確的人生觀、價值觀，能夠適應這個社會發展的高素質人才[1]。

但是，現階段創新創業教育的配套資源并不充足，學生創業也缺乏必要的政策扶持，相應的體系也不完善，教育模式對學生創新創業能力的培養缺乏相應的力度。如何將創新創業與高校現有的課堂教學、校內實踐等課程資源和校內各種社團資源結合在一起，尋找到一種行之有效的創新創業培養模式，成為高校教育亟待解決的問題[2]。

對于計算機專業而言，通過大量的實踐實驗，發現計算機實踐社團的建立和發展成為解決這個問題的一條有效途徑。通過建立高校計算機實踐社團，整合現有的學生團隊，直接以實際項目為驅動，推動學生專業技能的提高，增強學生創新創業能力。……