創(chuàng)設(shè)情境建立高效作文課堂

于紅艷

摘要：高中語(yǔ)文教學(xué)中，作文是其中重要的一部分。通過(guò)作文水平可以對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)與水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，因此，作文教學(xué)的重要性比較突出。高中作文教學(xué)不僅需要學(xué)生掌握語(yǔ)文知識(shí)應(yīng)用能力，還需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力與思維能力。但是，在高中作文教學(xué)中，仍然存在一些問(wèn)題，對(duì)作文教學(xué)不夠重視，忽視了學(xué)生獨(dú)立思維能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致作文教學(xué)水平較低。為了有效的提高高中語(yǔ)文作文教學(xué)效率與水平，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境， 吸引學(xué)生的注意力。本文就高效作文教學(xué)的內(nèi)涵進(jìn)行分析，并探討創(chuàng)設(shè)情境建立高效作文教學(xué)課堂的措施，以便促進(jìn)作文教學(xué)水平的提高。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)設(shè)情境；高效；作文；課堂

G633.3

目前，針對(duì)語(yǔ)文作文教學(xué)沒(méi)有完整的教學(xué)體系，缺乏獨(dú)立的寫(xiě)作教材，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中仍然存在較多的缺陷與不足，需要教育工作人員不斷探索，尋求高效的教學(xué)方式解決問(wèn)題。由于作文在語(yǔ)文教學(xué)中具有重要的作用，在考試中比分較重。通過(guò)對(duì)學(xué)生的調(diào)查研究，大多數(shù)學(xué)生對(duì)作文比較厭煩，且失分較高，嚴(yán)重阻礙了語(yǔ)文教學(xué)水平與質(zhì)量的提高。為了加強(qiáng)高中語(yǔ)文作文教學(xué)，需要采取有效的教學(xué)措施，以便加強(qiáng)對(duì)作文教學(xué)的重視程度，促進(jìn)作文教學(xué)水平的提高，激發(fā)出學(xué)生對(duì)作文的興趣。

一、高效作文教學(xué)的內(nèi)涵

作文教學(xué)指的是寫(xiě)作教學(xué)，學(xué)生的作文能夠反映出學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)與自我認(rèn)識(shí)情況，同時(shí)，也是學(xué)生對(duì)自我內(nèi)省的積極建構(gòu)過(guò)程，也是學(xué)生身心發(fā)展的綜合性體現(xiàn)。……