試論農村小學德育管理

陳廣倉

【摘要】現階段我國的教育改革有了進一步深化，加強農村小學德育教育就顯得比較重要。當前我國農村小學德育管理中還存在著一些問題，及時結合這些問題就比較重要。本文主要就農村小學德育管理的重要性和管理的問題詳細分析，然后結合實際對小學德育管理的策略實施詳細探究。

【關鍵詞】農村小學 德育管理 問題

【中圖分類號】G621 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）07-0080-02

小學階段的學生在各方面都不成熟，加強學生的德育管理，就能為完善學生的品德打下基礎，對學生未來的發展也有著積極促進作用。通過從理論上加強農村小學德育管理研究分析，就能對農村小學德育管理提供理論依據。

1.農村小學德育管理的重要性和管理的問題分析

1.1農村小學德育管理的重要性分析

小學階段的德育管理是學校管理工作的重要部分，德育是對學校教育性質的重要體現，這也是我國教育社會主義性質的集中體現。德育對學生的發展方向有著制約作用，在我國傳統的道德觀念方面對德育社會功能有著強調，但是對德育在對個體的發展作用沒有重視，在德育的育人功能以及對個體的促進作用發揮方面就比較重要[1]。農村的小學在學校教育中的特殊地位，就使得德育管理工作比較重要。小學階段是培養優良品德以及生活習慣的最佳階段，在德育管理工作上進行加強，就能有助于學生的全面素質發展。

1.2農村小學德育管理問題分析

當前的農村小學德育管理過程中，在諸多方面還存在著問題有待解決，主要體現在對德育課程教學的積極性不足，在德育教學的功利性性質上比較突出。在德育教育的方式上比較單一化，對學生的德育沒有充分重視，一些德育課程形同虛設。還有是學校社會以及家庭間的德育配合的力度相對比較薄弱。

再者，農村小學對德育管理工作實施中，受到辦學條件差以及教學的設備比較落后的因素影響，也造成了德育管理工作的效率比較低下。以及在不良文化的因素影響下，對學生的行為就會受到很大負面影響[2]。農村小學的經費比較有限，在硬件軟件的基礎設施建設方面沒有完善，這對德育管理的實施也帶來了很大困難，影響了德育管理的整體水平。

農村小學在德育管理工作實施中不完善，對整合資源的利用效率相對比較低。學校在德育管理系統的設計建設中沒有充分完善的考慮，對學生的德育實踐等沒有重視。一些農村小學有著諸多的自然資源等，對學生的德育教育都是比較有利的。但是在實際的德育管理中，就沒有對這些資源進行綜合性的應用。

2.農村小學德育管理措施實施

第一，德育管理的思想觀念及時轉變。農村小學德育管理工作的具體實施中，要重視德育管理的思想觀念及時轉變，和時代發展要求相結合，注重將新的管理理念在德育管理工作中加以融入。學校可對教師進行組織培訓，對教師的德育思想進行再教育，不斷的提高教師思想境界。

第二，德育管理工作實施要針對性實施。農村小學德育管理工作實施中，要結合學生的特點進行實施。德育管理中要將創新的精神在實際工作中加以體現，對學生的民族意識以及愛國意識等加強培養。并以實際的案例通過多媒體技術向學生進行展示，讓學生能從多方面對自身的愛國以及民族熱情進行加強。只有在這些方面得到了針對性實施，才能真正有助于德育管理工作的效率提高。要對少先隊組織的自我教育作用充分發揮，對學生的集體觀念以及嚴格組織紀律性等刻苦鍛煉的精神進行培養。

第三，注重家庭以及社會和學校相結合的方式應用。農村小學的德育教育管理，并不是單方面能完成的，這就需要將家庭和社會以及學校等進行有效的結合，家庭方面對孩子要多一點關懷愛護，在家庭文明等方面的教育工作要加強。

第四，加強學生自我管理以及開展體驗教育。農村小學的德育管理工作實施，在自我管理工作方面要能加強，這是對學校學生管理水平高低的重要衡量標準。在自我管理方面實施，德育管理者就要對學生的人格充分尊重，要對形式主義積極的克服，對單向性的灌輸德育管理方式加以轉變，通過多角度說理以及鼓勵的方式，加強學生的自我管理能力提高。通過科學方式對科技以及文藝等活動多方面的開展，對學生的審美能力以及個性特長加以展現，只有在這些基礎層面得到了完善化實施，才能有助于德育管理的水平提高。

3.結語

綜上所述，農村小學的德育管理還存在著諸多不足，在新的教育發展環境下，就要注重農村小學德育管理的不足進行及時性的優化，從多方面考慮加強管理措施的實施。通過從多方面對小學德育管理的研究分析，對實際管理就能起到支持作用。

參考文獻：

[1]馬紅.小學生德育的重要性及實施策略[J].甘肅教育. 2016（21）

[2]葛瑋瑋.小學生德育缺陷成因探微[J]. 文理導航（下旬）. 2014（08）