關于初中化學學習方法的思考

賈丁

【摘 要】初中化學的學習是我們重要的學習任務，它不僅會影響到我們的整體學習成績，也會對我們的成長與發展產生深遠的影響。根據初中化學的學習經驗，學習方法對于初中化學的學習是至關重要的。本文重點展開關于初中化學學習方法的思考，旨在為我們學習和掌握科學的學習方法，提升學習效率給予幫助。

【關鍵詞】初中化學 學習方法 學習效率

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07.003

對于廣大的我們來說，化學學習具有一定的難度。因為，初中化學是我們接觸和學習化學的初始階段，我們的化學學習方式缺乏科學性，也不具備相應的學習思維。因此，掌握科學正確的學習方法是非常重要的，這也是解決化學學習效率低下的主要途徑。我作為一名初中學習者，結合自身的學習經驗，對初中化學的學習方法進行歸納和總結。

一、把握學習方法框架，抓緊學科學習的主線

化學學科的學習并不是混亂的，而是具備學科學習的主線的，學習的主線通常發揮著綱領的作用，是進行有效學習的關鍵。從化學學科的學習特點來看，其學習主線為：結構——性質——用途。因此，作為初中生，在日常的學習過程中應該抓緊這條主線，從而確保化學學習的系統性，才能夠切實地提升化學學習的效果。因此，初中化學的學習要合理地把握知識框架，遵循學科學習的主線來開展學習，從而提升知識結構的系統性和全面性，這也是我們化學思維拓展與綜合學習能力提升的科學方法。

二、學會科學記憶方法，加強理解性記憶

雖然化學屬于理科性質的學科，但化學學習中的“記憶”內容也非常之多，相比于其他理科的學習，化學的學習更要注重“記憶”的方法，這也是學習化學的重要基礎，是進行更加深入學習的必然條件。因此，我們一定要加強理解性記憶，根據不同的知識特點采取差異化的記憶方法。在課堂學習的過程中，我們要認真理解老師講授的概念、性質、定律，這是進行化學學習的基礎知識。同時，在開展實驗活動的過程中，我們要仔細觀察老師的操作和實驗過程，并且要掌握實驗現象所呈現的規律，這是理解性記憶的主要途徑。

三、增強化學思維，善于質疑和思考

在學習初中化學的過程中，我們應該保持活躍的思維和質疑精神，要善于提出疑問，并且主動地進行思考和分析。在具體的思考過程中，我們不要僅僅限于一個問題的解決，而是要學會舉一反三，要善于從個別現象聯想到一般現象，要從化學現象思考本質，從特殊現象中總結出普遍規律，這都是增強化學思維的有效途徑。另外，上課時要積極主動地表達和實踐，同時加強思維的鍛煉，不要處于被動學習的狀態，而是應該緊跟老師的思維來進行思考，深入地探究現象背后的規律。在遇到疑難問題時，我們要端正自身的學習態度，不要產生畏懼心理，而是要緊緊地抓住問題的關鍵，進行深入的思考和鉆研。我們的化學思維訓練是提升綜合學習能力的關鍵，也是提升化學學習效率的重要條件。隨著科學技術的發達，信息技術使得更多的化學知識和規律變得直觀起來，從而降低了我們進行邏輯思維分析的要求。因此，在課堂學習的過程中，我們要發揮主體性作用，積極地開展邏輯思維分析，主動地探尋化學知識與規律。

四、開展化學實驗，加強實踐鍛煉

通過開展實驗活動，我們能夠在實踐操作過程中增強自身的綜合能力，并且可以強化我們對知識的理解和記憶，從而達到提升學習效率的效果。所以，我們要充分地參與到老師所組織的實驗活動中去，仔細地觀察實驗的現象，并且體會實驗現象所代表的意義。所以，我們在參與化學實驗的過程中，一定要具備目的性，強化自身的參與意識，努力達到實驗的目的。作為化學學習者，要模仿老師“示范”的操作，并且詳細地聽取老師的講解，準確地把握實驗的操作要領，結合實踐過程來進行探索，不斷地提升自身的實踐水平。

五、掌握化學用語，增進對規律的理解

化學用語是初中化學的重要組成部分，也是我們學習的重要內容，是化學學習不可分割的關鍵要素。從化學用語的地位來看，化學用語體現著化學思維，也是化學計算的重要基礎，更是開展國際學術交流的重要工具。因此，對于初中生來說，學好化學用語是十分必要的。同時，學習化學用語的標準是“三會”，即會讀、會寫、會用。首先，會讀的要求就是我們應該能夠正確地讀出化學用語所表達的內涵，并且運用自身的語言加以準確闡釋。其次，會寫是能夠運用正確的符號和圖示來表示相應的物質以及變化。特別是在化學方程式的書寫方面，應該堅持以事實為依據，而不能夠任意改變規范要求?；瘜W用語必須在不斷的運用中進行掌握，依靠硬性的記憶是難以達到良好效果的。另外，會用就是要求我們能夠靈活的運用化學用語，要結合實際的問題來運用化學用語，這是學習和掌握化學用語的重要標準和目的。

六、訓練化學計算方法，有效解決化學問題

從初中化學的學習內容來看，化學計算是中學化學不可分割的重要部分，也是我們學習化學的重要手段。另外，化學計算并非簡單的數學運算，其根本目的在于以定量的視角來研究化學物質的性質和規律。因此，在學習化學計算的過程中，我們不僅要切實地掌握化學計算的方法，提升化學計算的能力，還要結合化學學科知識，加強對知識的理解，從而增強自身的化學思維能力，促進發現問題和解決問題能力的提高。為了有效解決化學問題，我們要掌握化學計算的關鍵，就是將化學問題轉化數學問題，這要求我們能夠較快地理解題目的含義，并且尋找到解決問題的計算突破口。

七、高效做化學筆記，提升化學學習效率

對于化學學習而言，我們做課堂筆記是非常必要的，這并非是簡單的復制教學內容，而是把握知識學習重點與難點的有效途徑。在化學教學課堂中，我們應該認真聽講，并跟隨著老師的講課節奏，而且要根據自身的知識結構來選記錄的重點，形成適合自己學習使用的筆記，這才是做筆記的高效率方式。在做筆記的過程中，切忌將記筆記作為學習的主要內容，反而忽略了對知識的理解，這會降低整體的學習效率。在課堂學習過程中，我們要抓住思考和聽講兩條主線，并且對有疑惑和重點的地方進行記憶，這是提升我們聽課效率的有效方法。另外，通過對筆記的整理的反思，能夠為課后的復習提供良好的依據，從而提升整體的學習效率。

綜上所述，對于我們而言，初中化學的學習需要依靠多樣化的學習方法，這是提升學習效率的有效途徑。同時，學習和掌握學習方法的根本目的在于運用，因此，我們要從多個角度來探索和學習正確的學習方法，并且將其運用到實際的學習過程中去，從而為自身的化學學習創造良好的條件，最終獲得學習成績的提升。

（指導老師：田曉榮）