二年級跳單雙圈教學設(shè)計

王建+韓克平

關(guān)鍵詞：二年級；跳單雙圈；教學設(shè)計

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2017）04-0044-02

設(shè)計思路：

依據(jù)：體育與健康課程標準關(guān)于水平一技能目標的描述，結(jié)合教材和學情分析，選用跳單雙圈作為教學內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)情景和一系列的跳躍輔助游戲，激發(fā)了學生的學習興趣，讓學生體驗到運動的樂趣，同時還發(fā)展了學生的跳躍、協(xié)調(diào)能力，養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣，使學生得到全面發(fā)展。

【點評】：本課創(chuàng)設(shè)學習情境進行導入，激發(fā)學生的學習興趣。在主教材教學中，教師通過多種游戲方式，喚起學生對單雙腳跳的認知，讓學生在愉悅的氛圍中掌握跳單雙圈的方法。同時通過逐步的增加難度，進一步發(fā)展自身的跳躍能力和身體的協(xié)調(diào)性。而輔助游戲“俯臥石頭、剪刀、布”則是對學生的上肢力量進行練習，促進了學生的協(xié)調(diào)、全面性的發(fā)展。