關于抓好中職學生教育管理的幾點思考

何姣

【摘 要】中職學校學生的家庭情況、社會經歷、入校動機均有較大差異，學校在學生教育管理上面臨新的難題，教職工應在把握學生特點、強化教育引導、創新管理方法等上狠下功夫，抓好學生教育管理。

【關鍵詞】中職學生；教育管理；思考

當前中職學校生源素質參差不齊，如何結合生源實際抓好針對性教育管理，培養學生適應中職學校學習教育管理模式，勝任將來工作崗位，值得每個教職工深入思考探索。

一、緊緊抓住學生特點，加強教育引導

學生入校時，教職工應對所屬學生的綜合情況進行掌握了解，分析學生各方面的特點因素，扎實抓好教育引導。一是加強正能量轉播。把正能量傳播作為教育引導學生的重要手段，用好德育輔導課、主題班會課等教育時機，采取老師集中宣講、學生談認識等形式，對國家重要方針、惠民政策、各行各業“最美代表”事跡進行解讀傳播，強化學生熱愛祖國、熱愛學習、追求卓越的意識，讓正能量傳播更有針對性、時代性，讓學生樹立正確的學習觀、人生觀、價值觀。二是加強典型激勵引領。學校應重點打造先進典型班級，老師應重點挖掘塑造先進典型個人。對先進典型班級的教學理念、管理模式要全面推廣，逐步形成以點帶面、以先帶后、全面進步的良好局面；對表現出眾、成績優異、特長突出的學生要大張旗鼓地表彰和宣揚，在推薦就業上要重點傾斜照顧，真正讓先進典型個人“吃香受益”，在學生中形成學先進、爭先進的良好氛圍。三是加強學校家庭聯合施教。學校應建立與家長聯系機制，可采取每學期“致家長一封信”、“班主任給家長一個電話”、“家長反饋學生假期表現”等形式，隨時互通學生具體表現，對學生形成雙重教育，更能發揮教育效果。

二、突出教育管理重點，創新工作方法

要用動態思維抓學生管理，注重方式方法運用，重點在抓骨干培養、行為規范、跟蹤問效等上下功夫。一是狠抓校干班干培養。校干（團委及學生會）班干如學生中的樹干，對于抓好學生管理工作至關重要。校干強各項制度落實就會很有力度，秩序也會很規范，班級骨干強更是如此。在培養校干班干上，要遴選綜合素質強、帶頭作用好、有一定管理能力的學生進行重點培訓，指定經驗豐富、懂管理、會管理的老師對校干班干進行集中授課，必要時可外請一些企業先進管理者來校宣講，也可讓優秀校干班干談實踐講方法，真正把校干班干能力素質培養過硬。同時，學校和老師要敢于“放手”，讓校干班干盡快“上手”，發揮崗位應有作用。二是大力倡導自主管理。自主管理是最和諧的管理，也是效益比較高的管理，每個學生都自覺約束自己，學生的管理工作推進落實就會更加容易。平時老師要搞好自主管理的引導和提示，對一些學生本身能自主做好的工作，老師就不必要小題大做、“保姆式”管理，讓學生自己去完成、去體會，哪怕走一點彎路，也是給學生一種帶動和磨礪。三是注重學生行為規范。在抓行為規范上，老師應做到嚴生先嚴己，處處做好表率，以上帶下更具說服力。對于學生的行為規范要把出操、整理內務、上課、請假等日常制度嚴起來，讓學生形成良好的學習生活習慣。特別在整理內務上要不厭其煩地抓，培養學生韌勁、耐性、執行力和做事認真度。

三、注重氛圍控制調節，深入開展活動

良好的校園氛圍是學生學習的基本保障，學校應盡可能創造拴心留人環境，開展豐富活動，讓學生學有所用、學有所樂。一是廣泛開展實踐活動。絕大部分中職學校學生畢業后就走向工作崗位，在校期間各類實踐活動對其非常重要，用好“勞動周”、工廠見學等平臺，讓學生提前感知工作崗位需具備的能力素質，更加有學習緊迫感、危機感。二是廣泛開展拓展活動。拓展活動能打開學生思維，讓其思想不封閉、觀念不守舊。如組織優秀學生代表、校干班干到對應的專業企業參觀，到管理理念先進、生源素質較強的中職學校見學，回校后談見聞、談感想，更能提高學生思維層次。三是廣泛開展文體活動。文體活動的最大好處就是陶冶情操、強身健體，同時通過活動還可以培養學生的集體榮譽感。學校在抓好正常教學活動的情況下，應開展一些帶群眾性、全員性的活動，積極組織文藝會演、主題晚會等文娛活動，大力開展趣味體育運動會、籃球小聯賽等體育活動，讓更多學生參與受益。

四、強化師生溝通了解，解決實際困難

和諧的師生關系是抓好中職學生教育管理的有效保證，老師學生之間應通過各種方式加強溝通了解。一是搞好談心交心。作為老師對學生應該做到“五清一跟上”，“五清”就是家庭情況清、主要經歷清、學績情況清、性格特點清、特長愛好清，“一跟上”就是思想工作要跟上，這樣與學生溝通談心時，才能做到有的放矢、對癥下藥。二是搞好個別學生重點疏導。在一個學校、一個班級，總會遇到這樣那樣的學生，自我約束能力差、遇事易沖動、做事丟三落四、不思進取等等都有，當遇到這些學生時，老師不能回避和放棄，應想方設法、多管齊下去做到思想工作，搞好疏導，讓其向好學生轉變。三是搞好學生具體困難的解決。學生在校期間，總會有不同的困難，作為學校應在其能力范圍內，要主動給學生解決一些具體困難。如遇到家庭極困學生應給予相應補助；遇重病學生應動員師生捐款捐物，給予一點慰問，讓學生真正感受學校這個家庭的溫暖。

綜上所述，要抓好中職學生教育管理，需要做好方方面面的工作，隨著時代的進步，教育管理理念方法也在不斷更新變化，作為中職學校教職工，只有與時俱進、不斷總結，才能適應中職學校發展需求。

【參考文獻】

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