數(shù)字化模擬法庭應(yīng)用探索

翁夢(mèng)佳

摘要：借助當(dāng)下數(shù)字化模擬法庭的不斷發(fā)展與普及，筆者試圖從我校建設(shè)完成后的數(shù)字化模擬法庭的實(shí)際情況出發(fā)，通過(guò)對(duì)我校數(shù)字化模擬法庭教學(xué)模式的思考，著眼于發(fā)現(xiàn)和分析當(dāng)前數(shù)字化模擬法庭在實(shí)踐方面的現(xiàn)狀和不足，從而探索并提出數(shù)字化教學(xué)新模式即完善意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化模擬法庭；法學(xué)；實(shí)踐

法學(xué)是實(shí)踐性和技術(shù)性很強(qiáng)的社會(huì)學(xué)科，其中，數(shù)字化模擬法庭作為實(shí)踐教學(xué)的一種方式，一直都被認(rèn)可為是在法學(xué)教育中不可或缺的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，而數(shù)字化模擬法庭是法學(xué)實(shí)踐教學(xué)中一個(gè)新類(lèi)型。近年來(lái)，伴隨著數(shù)字庭審在國(guó)內(nèi)的普及，數(shù)字化模擬法庭被各大院校陸續(xù)引進(jìn)，隨著法學(xué)教育改革與實(shí)踐教學(xué)在國(guó)內(nèi)院校的不斷深入，人民群眾正逐步加強(qiáng)對(duì)于數(shù)字化模擬法庭的建設(shè)和應(yīng)用，也在不斷深入對(duì)模擬法庭相關(guān)的研究。數(shù)字化模擬法庭作為一種新型的實(shí)踐教學(xué)，在新一輪的課程改革中，數(shù)字化模擬法庭的教學(xué)方式正面臨這前所未有的機(jī)遇。但如今我國(guó)對(duì)與此的研究?jī)H僅止步于理論研究和技術(shù)層面，對(duì)于建設(shè)完成數(shù)字化模擬法庭之后如何應(yīng)用在今后的教學(xué)工作中的實(shí)踐研究卻少之又少。很多高校在數(shù)字化模擬法庭建設(shè)好后，因?yàn)樵O(shè)備較貴或不會(huì)操作等種種原因，在實(shí)踐教學(xué)中其往往是不能物盡其用的，這樣并不能展現(xiàn)先進(jìn)設(shè)備的優(yōu)勢(shì)和功能。此情況下，一些關(guān)于數(shù)字化模擬法庭課程教學(xué)模式改革研究與實(shí)踐就顯得非常必要。

一、數(shù)字化模擬法庭概述

數(shù)字化模擬法庭指的是借助于現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)裝備指的是通過(guò)現(xiàn)代的數(shù)字技術(shù)擴(kuò)展傳統(tǒng)法庭功能，進(jìn)而強(qiáng)化庭審效果，提高工作效率，加強(qiáng)審判工作的公正、公平、公開(kāi)的現(xiàn)代化智能審判場(chǎng)所，其可綜合應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)、自動(dòng)控制系統(tǒng)等，是一個(gè)集語(yǔ)音、文字、圖像、視頻等多種功能為一體的真正的庭審多媒體系統(tǒng)。

數(shù)字化模擬法庭的庭審活動(dòng)是指以法官為中心，當(dāng)庭各相關(guān)人員的交互活動(dòng)。單從審判業(yè)務(wù)的角度來(lái)講，科技審判法庭可達(dá)到庭審效果、效率等多方面的提升，并對(duì)提高審判工作公正公開(kāi)的要求有更多幫助。它可以稱(chēng)得上是一個(gè)真正的集多種處理技術(shù)并綜合應(yīng)用科技智能的真正的多媒體系統(tǒng)。

數(shù)字法庭系統(tǒng)具有的基本功能：語(yǔ)音激勵(lì)視頻跟蹤功能，可確保庭審過(guò)程錄像的完整和流暢；庭審影像視頻參數(shù)調(diào)整功能，可保證在不同的環(huán)境下，庭審錄像質(zhì)量達(dá)到最佳；多畫(huà)面同屏瀏覽人工編輯視窗功能，可保證庭審過(guò)程畫(huà)面的完整性；庭審視聽(tīng)資料重點(diǎn)段落即時(shí)標(biāo)識(shí)功能，可保證對(duì)庭審過(guò)程中當(dāng)事人、法官對(duì)任何重點(diǎn)的發(fā)言進(jìn)行舉證；庭審視聽(tīng)資料片頭文字疊加功能，可保證庭審信息的完整性；視聽(tīng)資料當(dāng)事人視頻真跡簽名確認(rèn)功能，可保證庭審錄像的真實(shí)性和有效性；光盤(pán)數(shù)字加密實(shí)時(shí)直錄功能，可保證視頻資料的法律有效性，能夠作為司法證據(jù)進(jìn)行保存和發(fā)布；庭審視聽(tīng)資料庫(kù)存儲(chǔ)、備份功能，可保證庭審視聽(tīng)資料的數(shù)據(jù)安全性；庭審網(wǎng)絡(luò)直播、點(diǎn)播功能，可保證法院系統(tǒng)內(nèi)，在有授權(quán)權(quán)限的情況下進(jìn)行案例分析和案例討論，且將數(shù)據(jù)存入統(tǒng)一的電子檔案系統(tǒng)。

二、目前我國(guó)數(shù)字化模擬法庭存在的問(wèn)題

1.資金匱乏

雖然我們國(guó)內(nèi)目前很多院校重視法學(xué)實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展工作，模擬法庭在實(shí)踐教學(xué)中的地位也被重視，但目前國(guó)內(nèi)部分院校由于缺少專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，想申請(qǐng)國(guó)家、社會(huì)或?qū)W校經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目的資助，資金投入簡(jiǎn)直難上加難。

2.缺乏統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

建成后的數(shù)字化模擬法庭，沒(méi)有相對(duì)應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系，老師們只是根據(jù)自己過(guò)往使用傳統(tǒng)模擬法庭的經(jīng)驗(yàn)操作數(shù)字化模擬法庭，既無(wú)科學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)，也無(wú)系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無(wú)法充分發(fā)揮出數(shù)字化模擬法庭的效果和作用。目前國(guó)內(nèi)就關(guān)于高校數(shù)字化模擬法庭的建設(shè)中教學(xué)方案或法理或信息化方面的研究來(lái)說(shuō)都是空白領(lǐng)域。阻礙了院校數(shù)字化模擬法庭的建設(shè)速度的原因是相關(guān)理論與實(shí)踐研究的嚴(yán)重缺失。而且就目前來(lái)看，有些院校只是當(dāng)做傳統(tǒng)模擬法庭來(lái)實(shí)用數(shù)字化模擬法庭，有些甚至只是當(dāng)做普通多媒體設(shè)備來(lái)使用。這樣隨意對(duì)對(duì)數(shù)字化模擬法庭的使用缺乏科學(xué)的使用機(jī)制，阻礙了數(shù)字化模擬法庭的可持續(xù)發(fā)展，等于浪費(fèi)寶貴資源。

3.學(xué)生缺乏數(shù)字化知識(shí)

眾所周之，在美國(guó)絕大多數(shù)法學(xué)院都開(kāi)設(shè)模擬法庭這門(mén)課，但美國(guó)的法學(xué)生普遍具備高文化素養(yǎng)和較為豐富的社會(huì)生活閱歷。相比之下我國(guó)診所式的法律教育則只是一種本科教育，普遍現(xiàn)象表現(xiàn)為學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)歷，思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較弱。于此仍值得深入探討我國(guó)院校是否可以達(dá)到適應(yīng)數(shù)字化模擬法庭的預(yù)期效果。

4.缺乏“雙師型”隊(duì)伍

數(shù)字化模擬法庭需要真正辦過(guò)實(shí)際案件的指導(dǎo)老師來(lái)培訓(xùn)學(xué)習(xí)操作，而這些學(xué)習(xí)需要大量“雙師型”的教師，即指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生參與整個(gè)辦案流程，并需要老師傳授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些都需要具備豐富法律實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的教師。但是現(xiàn)如今高校體制重科研輕教學(xué)的現(xiàn)狀日趨嚴(yán)重，無(wú)論是評(píng)職稱(chēng)還是績(jī)效考核，科研工作的影響比例非常之大，以致于院系聘請(qǐng)名牌大學(xué)高學(xué)歷人士成為常態(tài)。而這樣做往往會(huì)造成只有較高理論水平但缺乏實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象。這樣做對(duì)其他有實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)講，由于工作量或職稱(chēng)等等的原因，會(huì)造成對(duì)耗時(shí)耗體的數(shù)字化模擬法庭缺乏興趣，致使數(shù)字化模擬法庭難以持續(xù)展開(kāi)。

三、構(gòu)建應(yīng)用數(shù)字化模擬法庭的方案研究

1.探索多元化的合作模式

高校的數(shù)字化模擬法庭應(yīng)借鑒國(guó)外模擬法庭的成功經(jīng)驗(yàn)，探索多元化的合作模式，加強(qiáng)與地方基層法院等其他社會(huì)資源的合作，建立實(shí)踐基地等合作機(jī)制，邀請(qǐng)地方法院來(lái)院校開(kāi)庭，加強(qiáng)合作和交流，從而達(dá)到雙贏或多贏的局面

在邀請(qǐng)真實(shí)模擬法庭進(jìn)校園的同時(shí)，還應(yīng)積極取得社會(huì)媒體的關(guān)注。不僅可以開(kāi)展更為廣泛的普法宣傳教育，發(fā)揮輿論的力量，宣傳模擬法庭教育目的，讓社會(huì)認(rèn)識(shí)、知悉模擬法庭，提高模擬法庭在社會(huì)公眾中的知名度。還可以引起一定的社會(huì)反響，讓更多企業(yè)冠名贊助學(xué)生的模擬法庭活動(dòng)，以獲得更多的資金渠道模式。

2.完善數(shù)字化模擬法庭評(píng)估體系

由于數(shù)字化模擬法庭不同于傳統(tǒng)的模擬法庭教育模式，所以，傳統(tǒng)的使用教學(xué)模式的評(píng)價(jià)體系難以適用于這一新的數(shù)字化模擬法庭教學(xué)模式，因此，還應(yīng)該建立專(zhuān)門(mén)的數(shù)字化模擬法庭的教學(xué)評(píng)估機(jī)制。

完善數(shù)字化模擬法庭評(píng)估體系應(yīng)包括課程評(píng)估體系、教師評(píng)估體系和學(xué)生評(píng)估體系。課程評(píng)估體系應(yīng)以模擬法庭實(shí)際使用的學(xué)生為主，以其所學(xué)所感來(lái)對(duì)該課程進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)估，從而得出改進(jìn)和完善意見(jiàn)。教師評(píng)估課程應(yīng)全面考慮診所指導(dǎo)老師的工作量，實(shí)踐課程方面也應(yīng)列入工作量考核，應(yīng)與傳統(tǒng)法學(xué)課堂理論教學(xué)使用不同的計(jì)算方法。學(xué)生評(píng)估體系應(yīng)根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)與課外的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)等各因素進(jìn)行考量來(lái)綜合評(píng)定。

3.探索精英教學(xué)模式

模擬法庭一般是為法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的社會(huì)實(shí)踐課，安排在三年級(jí)下學(xué)期，為期四周，自第16至第19周。法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年多學(xué)習(xí)，法學(xué)基礎(chǔ)課程大部分已經(jīng)開(kāi)設(shè)，對(duì)法學(xué)知識(shí)有了基本了解，具備了一定法學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生法律實(shí)踐能力，體現(xiàn)法學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用性特點(diǎn)，故在第六學(xué)期安排此課程。使學(xué)生通過(guò)模擬法庭訓(xùn)練，從而深刻學(xué)生對(duì)于有關(guān)法律的理解程度，使學(xué)生熟記庭審基本程序，使學(xué)生在真實(shí)環(huán)境里具備從事法律事務(wù)的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能來(lái)解決實(shí)際法律問(wèn)題的能力。通過(guò)模擬法庭訓(xùn)練，從而讓學(xué)生對(duì)其所承辦的案件的結(jié)果更加在意，這樣學(xué)生會(huì)更加關(guān)心案件各當(dāng)事人對(duì)案件結(jié)果的感受，對(duì)自己辦理的案件方面的感受也會(huì)更加注重，從而對(duì)法治、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、道德等社會(huì)意識(shí)形態(tài)零距離思考頓悟，培養(yǎng)與提高學(xué)生社會(huì)認(rèn)知力、法律思辨力和實(shí)務(wù)操作力，增強(qiáng)學(xué)生法學(xué)實(shí)踐素養(yǎng)和實(shí)事求是的工作作風(fēng)，樹(shù)立社會(huì)公平正義的價(jià)值觀(guān)。

4.建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍

目前我國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀的法律人才的首要條件我認(rèn)為是建設(shè)發(fā)展“雙師型”教師隊(duì)伍，就目前各個(gè)院校的評(píng)價(jià)體系來(lái)看，大部分教師都是從學(xué)校畢業(yè)取得學(xué)位或榮譽(yù)后直接到學(xué)校任教的經(jīng)歷，法學(xué)實(shí)務(wù)大多來(lái)自課堂教學(xué)案例，這些其實(shí)并不足以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行司法實(shí)踐。于此，應(yīng)鼓勵(lì)沒(méi)有或有很少實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的教師，去相關(guān)實(shí)踐基地掛職鍛煉，以親身接觸實(shí)務(wù)的方式來(lái)幫助自身提升法律適用能力。再者，各個(gè)院校可對(duì)已具備豐富法律實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的教師們作出一些獎(jiǎng)勵(lì)或支持方式。模擬法庭是一門(mén)很強(qiáng)的實(shí)踐性課程，這不僅要求任課老師具有豐富的辦案經(jīng)驗(yàn)，還需要任課老師投入相當(dāng)多的時(shí)間和精力，從案件受理到最后的出庭參與訴訟等各個(gè)環(huán)節(jié)，在這些過(guò)程中學(xué)生都需要教師給予全面準(zhǔn)確的指導(dǎo)，但對(duì)于國(guó)內(nèi)一些院校會(huì)將實(shí)踐課時(shí)和實(shí)驗(yàn)課時(shí)按照不同方式來(lái)計(jì)算的這一方法來(lái)看，或多或少會(huì)消磨老師上課的積極性。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著建年來(lái)我國(guó)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)來(lái)看，我國(guó)各項(xiàng)法律的不斷完善和改變傳統(tǒng)庭審模式的工作方針已經(jīng)成為我國(guó)各級(jí)法院的重要標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)實(shí)施數(shù)字化科技法庭系統(tǒng)的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)公正判決，提高法院在人民群眾中的公信度，是法院管理發(fā)展的重要突破，也是法院對(duì)審判工作監(jiān)督制約的一個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)新。緊密結(jié)合數(shù)字化科技法庭系統(tǒng)和相關(guān)科技手段可以幫助各級(jí)法院體現(xiàn)公平、公正、公開(kāi)的原則，庭審過(guò)程中可對(duì)當(dāng)庭各相關(guān)人員與各人證、物證等有關(guān)資料進(jìn)行實(shí)時(shí)錄播，滿(mǎn)足庭審資料存檔要求，也為領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理提供了方便。

因此，模擬法庭實(shí)驗(yàn)室的改造建設(shè)，核心目的是建設(shè)一個(gè)符合當(dāng)前趨勢(shì)的數(shù)字化法庭。通過(guò)借助于現(xiàn)代科技智能裝備，可擴(kuò)展傳統(tǒng)法庭有限的功能，為社會(huì)人民群眾提供一個(gè)更公正、更有效率、更準(zhǔn)確的數(shù)現(xiàn)代化審判場(chǎng)所，是一個(gè)多功能，綜合應(yīng)用各種相關(guān)科技技術(shù)的真正的多媒體系統(tǒng)。

首先，打造一個(gè)完善、便捷、并且可適用于多種證據(jù)類(lèi)型的庭審證據(jù)展示系統(tǒng)是目前要著重開(kāi)展的。通過(guò)這一系統(tǒng)，教師在教課時(shí)模擬庭審舉證程序會(huì)更加規(guī)范化，并加強(qiáng)證據(jù)可視性，這樣學(xué)生會(huì)理解的更透徹，對(duì)以后從事的法律工作可以更加得心應(yīng)手的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)證據(jù)重要性的認(rèn)識(shí)。也可將各類(lèi)將數(shù)字化的各類(lèi)證據(jù)存入聯(lián)網(wǎng)證據(jù)庫(kù)，以便于制作數(shù)字化案件卷宗。

其次，案例庫(kù)可視化可實(shí)現(xiàn)典型案例庭審實(shí)況的數(shù)字化存儲(chǔ)，這樣可為今后教學(xué)、研究、審判等相關(guān)工作提供詳盡的原始資料。并可盡可能地幫助學(xué)生接收更多的優(yōu)質(zhì)的案例研究經(jīng)驗(yàn)。

再者，構(gòu)建網(wǎng)上播送平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)向本校學(xué)生乃至社會(huì)公眾播送模擬庭審的錄像資料。這既有利于增長(zhǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，也有利于學(xué)校品牌的推廣。

因此，建設(shè)數(shù)字化模擬法庭，有著積極的意義。數(shù)字化模擬法庭建成后的院校和相關(guān)部門(mén)應(yīng)通過(guò)師生調(diào)查、訪(fǎng)談等有效形式對(duì)數(shù)字化模擬法庭進(jìn)行監(jiān)督，幫助其發(fā)揮出更好的教學(xué)效果，不浪費(fèi)資源。從而促進(jìn)模擬法庭教學(xué)的進(jìn)一步完善，最終使這些資源能被教師和學(xué)生充分利用。