“互聯網+”背景下教學數字資源的開發與利用

官勇妹

摘要：“互聯網+”戰略的全面實施，促使教育工作者深度思考如何在“互聯網+”背景下，通過數字資源的開發與利用，提高課堂教學的質量和水平。本文作者充分結合自身多年的教學實踐，深入研究了“互聯網+”背景下，小學數學教學中的數字資源開發與利用問題，包括積極開發利用數字資源開展情境創設、積極開發利用數字資源激發學生學習積極性、積極開發利用數字資源培養學生創造性等。

關鍵詞：互聯網+；數字資源；數學教學；開發利用

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）04-0018-01

自2015年以來，我國開始廣泛貫徹落實“互聯網+”戰略，將互聯網平臺和大數據、云計算等相關的一系列技術，充分應用到各行各業，實現傳統業態與互聯網平臺技術的深度融合，并產生出新的業態，釋放出全新的更好的生產力。在這樣的大趨勢下，作為一名小學數學教師，必須與時俱進、積極作為，學會以“互聯網+”的思維方式去重新組織提高自身的教學水平，將“互聯網+”背景下的數字資源充分開發利用到課堂教學之中。

數字資源的概念是各類數據庫、電子期刊與圖書、多媒體資料、網絡免費資源等一系列以數字形式發布存取和利用的信息資源的總和。“互聯網+”背景下，將數字資源開發利用到小學數學的課堂教學之中，不僅可以使課堂教學更加生動有效，也可以充分發散學生的思維，使學生更好的掌握相關知識。以下，作者充分結合自身多年的教學實踐，論述一下數字資源在小學數學教學中開發利用問題。……