初中體育教學策略研究

肖文春

摘要：體育與健康《課程標準》的出臺，標志著我國中小學體育教育事業正在與國際接軌，許多新的教學理念、教學形式、評價標準和傳統的教學思想理念，在認識和理解上，會發生很大變化，產生很大的疑惑和出現理解的誤區，需要我們去重新適應和理解。體育課是學校體育的基本組織形式，是教學計劃中規定的必修課。通過體育課堂教學，使學生較系統地掌握體育教學大綱中所規定的體育知識、技術、技能，增強體質，向學生進行思想道德意志品質教育。因而搞好體育教學，優化體育教學內容與過程，是完成學校體育目的任務的根本保證，是發展學校體育的重要途徑。

關鍵詞：初中體育；教學改革；新課程

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）04-0167-01

1.確立體育教學目標

學校體育主要由體育教學和課外體育活動構成。體育教學的主要任務和目標是進行健體知識和運動技能知識的傳授，課外體育活動的目標是鞏固課堂體育教學的內容并通過豐富多彩的活動來練習及活躍學生的生活。所以學校體育的目標宏觀上來講應該是促進學生體格體能的形成和發展，培養學生的體育情趣，鍛煉學生堅強的意志，塑造學生優秀的社會情感，以至于形成良好的人際關系及良好的社會適應能力。對于任一學生來說，是通過體育要達到以下四個目標：第一，身體的發展，要有好的身體和心理。第二，正確的運動技能。第三，科學的養身知識，為終身體育打下基礎。……