新時代背景下農村高中發展路徑研究

韋述紹

【摘 要】近年來，隨著教育的不斷深入和快速發展，各地區高中學校也得到了快速發展。當前我國農村高中在發展過程中仍存在很多問題，農村高中發展基礎相對偏弱，教學設施較差，師資隊伍建設亟待完善。

【關鍵詞】農村高中 現狀 發展路徑

一、引言

近年來，國家出臺了一系列政策和措施以保障教育事業的健康、快速、優質發展。2010年7月頒布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》（以下稱《綱要》）對我國未來10年的教育提出了具有前瞻性的規劃，是我國未來10年教育的綱領性文件。《綱要》提出到2012年實現教育財政性支出占國內生產總值4%的目標，表明了黨和政府推動教育改革和發展的堅定決心。時任國務院總理溫家寶強調要大力促進教育公平，推動教育全面協調發展，進一步加大邊遠貧困地區和民族地區教育投入等。這一系列優惠政策為農村教育的快速發展提供了非常難得的機遇。

我國農村教育中，普通高中教育主要包括縣鎮普通高中教育和中等職業技術教育。發展農村普通高中教育，不但能促進農村義務教育的發展，為高等學校提供優質、充足的生源，而且還能順利轉移農村富余勞動力，加快農村經濟發展步伐。農村普通高中教育的發展，直接影響到中國教育乃至中國社會的整體進步。

二、農村高中發展現狀

當前在農村高中發展中，最為突出的就是教育公平的問題，主要體現在農村高中發展規模小，發展出現兩極化，擇校問題突出等。近幾年來，農村高中又受到中高職教育擴招的影響，很多學生都向中高職學校流入，使得農村高中生源越來越不足。這些問題客觀上都制約著農村高中的快速、健康發展。作為教育管理部門，應該切實加強制度建設，優化農村高中發展。

三、農村高中發展路徑研究

（一）教育主管部門應加強對農村高中的重視

教育主管部門的重視是農村高中健康發展的重要條件。教育主管部門應該立足本地區教育發展情況，統籌城鄉教育，重視農村高中發展，把農村高中的發展列入重要議題中來，從政策、資金、人才等多方面給予支持，鼓勵優秀教師到農村高中開展教育幫扶和教學交流，推動農村高中的發展。

（二）努力建設高素質、高水平的師資隊伍

農村高中應切實加強師資隊伍建設。俗話說：“沒有教不會的學生，只有不會教的老師。”農村高中應該在師資隊伍的建設上狠下功夫，努力打造一支現代化、高素質的教師隊伍；農村教師要多與示范性高中、重點高中教師加強交流合作，努力學習先進的教學經驗和教學方法；在教學中，應根據學校和學生的實際情況，因材施教，針對性地開展教學活動。

（三）科學建立考核和評價制度

考核和評價制度是推動師資隊伍建設，提高學生綜合素質的重要制度保障。只有把有關教學的所有活動都納入到科學的考核和評價體系中，才能充分激發教師、學生的參與熱情，提高學生的自主學習能力，推動農村高中的發展。此外，要強化制度的落實，發揮制度的積極作用，避免制度成為花瓶，成為擺設。要深刻認識到考核和評價的重要作用，科學合理地把考核結果與職稱、晉升等相掛鉤，激發教師的工作熱情。

（四）積極推進教育改革

新課改的深入推進使得教育發展呈現一種欣欣向榮的景象。農村高中應牢牢把握新課改的契機，貫徹新理念、新思想，努力轉變傳統的教育模式，積極探索符合本校實際的新教育模式；要樹立“以人為本”的理念，變教師主體為學生主體，積極推進教學改革、教法創新，促進農村教育的良好發展。

四、結語

當前農村高中在發展中還面臨諸多問題，這一情況可能會持續很長一段時間。作為農村高中，要積極推進教育改革和教學創新，積極探索新的教育方法和培養模式，努力提高學生的綜合素質，培養學生的自主學習能力。此外，政府、教育主管部門還應該采取有效措施促進農村教育的發展。

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