高中思想政治課法制教育探析

劉蘭秀

【摘 要】本文分析目前我國高中生思想政治課法制教育現狀，闡述加強高中生法制教育的策略，強調采取切實措施，加強法制思想教育，使高中生的法制意識不斷得到提高。

【關鍵詞】高中生 思想政治 法制教育 法律意識

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2017）03B-0121-02

就我國目前的教育來看，為了適應我國全面實施素質教育，加強社會主義精神文明建設的需要，必須加強青少年的法制思想政治教育。高中學生一般是處在 14-18 歲年齡的青少年，這個年紀的青少年往往思想還不夠成熟，政治法制觀念不夠堅定與深入，需要加強政治法制思想觀念，提高其法制意識。通過教育，一方面使他們學會利用法律保護自己的合法權益，另一方面可以防止犯罪，降低青少年犯罪率，促進社會和諧發展。

在青少年越來越早熟，且犯罪率越來越高的情形下，加強法制教育，對他們的行為作出積極正確的指導，有利于端正青少年高中生的價值觀、人生觀和世界觀，成長為合格的公民。

一、目前我國高中生思想政治課法制教育現狀

雖然我國出臺了一些與高中生相關的法律，在推行的過程中也取得了顯著的成效，但目前為止依舊存在很多問題。

首先，高中法制教育的方法簡單。我國目前進行法制教育的最常用的方式是填鴨式教育，這種教育方式太過死板，只顧著把相關的法律知識灌輸給學生，缺乏辯論與實踐教育。有時候，不但沒有取得政治思想法制知識教育應有的效果，而且反而使得學生對法制知識產生厭煩與抵觸情緒，從內心拒絕被教育。

其次，高中教材中法制教育的內容比較少。就我國目前的高中思想政治課程來說，德育占了很大的比例，法制知識的內容比較少，而且類型也很有限。更值得注意的是，在高中課程里幾乎沒有真正法律意義的知識。因此高中生無法得知什么是違法，什么是犯罪，更分不清違法與犯罪的區別，法制意識相當薄弱，這樣就非常容易受人利用，做出危害社會的事。

再次，法制教育的專業教師數量少。在思想政治課程中，法律的專業知識比較少，所以一般高中學校中的政治老師不太關注法律方面的知識，不是很了解法律，甚至不清楚有哪些具體的法律條例。因此，在講解法律知識時只是一筆帶過，不會深入結合案例進行分析講解，更不會生動形象地將法律意義講解給學生。

最后，考核體系限制。雖然我國已經全面實施素質教育，但是并沒有真正認識到法律對高中生的影響與意義。若想真正加強高中生的法律意識，并使高中生深刻認識法律，那么就必須設置法制考核標準，讓學生懂得基本的法律法規，具備法律意識，克制自己的行為。

二、加強法制教育的策略

（一）加強法制教育中的思想教育

1.認識到加強法制教育的必要性。在高中階段，思想政治課主要是以傳授和研究馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”等重要思想為主，著重于高中生的德育素質的培養與提高。在法律教育方面比較薄弱，因此要增加法制知識比例，加強法制知識的傳授力度，即加強對高中生進行法制知識教育。教師要深入研究法制理論，結合實例進行講解，讓學生深刻理解法制，對法律產生敬意，而不是對法律隨意踐踏。法制教育對培養高中生“有理想、有道德、有文化、有紀律”的思想意識具有積極的意義，能夠幫助高中生養成遵紀守法的品格，預防高中生違法犯罪。

2.加強法制教育，處理好知與行的關系。加強高中生的思想政治法制教育，最終要落實到高中生的行為上。思想是行為的指揮官，思想端正與否決定行為端正與否。因此，在加強高中生思想法制教育的過程中，要注意因材施教，根據每個人的不同情況進行不同方式的教育，從而使思想教育轉化為積極的行為指導。在知行教育的過程中，教師要全面充實自己的專業知識，全方位地對學生進行指導教育，從而有實質性地幫助學生提高法律知識素質。在法律知識教學的過程中，知行轉化具有辯證的關系，要想抓好知行轉化這一重要環節，必須要求政治課教師加強法制教育。知是基礎，行是教育的目的，教師必須充分利用自己的專業知識對學生進行正確指導。

3.加強法制教育，必須突出“依法治國”的時代主題。依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，遵守憲法和法律是每個公民都應承擔的責任和義務。思想政治課堂是教師傳授知識的最佳場所，更是宣揚法律的絕佳課堂。通過老師對高中生講授專業的法律知識，深入貫徹依法治國的時代主題，讓學生全面了解法律的意義，領會法制是“依法治國，建設社會主義法制國家”的核心內涵。人民群眾是依法治國的主體，要保證依法治國的各項工作、任務正常進行，就必須提高全體社會成員的法律意識，就得從高中生的法律意識抓起，堅持“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”的原則。通過政治思想課程的教育，對高中生進行法制知識的教育與普及，是建設社會主義精神文明的重要舉措。

（二）加強高中生法制教育的具體措施

1.單獨設置法制教育課。首先，必須要設立專門的法制教育課程。我國一直堅持依法治國的基本方略，法制教育一直深受重視，將法律課程單獨抽出來，成為一門獨立的學科，并自成體系，與語文、歷史、地理等學科平等教育，讓法律知識深入高中生的思想，讓青少年掌握并利用法律保護自己的合法權益。因為法律的強制性能夠幫助高中生樹立正確的價值觀，防范青少年違反犯罪，減少校園暴力，從而為建設社會主義精神文明，創建美好和諧的社會做貢獻。

其次，提高法制教育知識在教學中的比重。新課改的課程內容更加注重學生素質的全面發展，在素質教育實施的過程中，加強法制教育成為必不可少的內容。因此，在未來的素質教育過程中，應當加強對高中生的法制教育，增加法制知識內容，提高高中生的法律意識，加強其行為約束，不斷提高他們的綜合素質，加強法制思想教育。

再次，加強師資隊伍建設。在新課改實施以后，教師在教學的過程中更加注重綜合素質的全面培養，因此提高教師的專業知識與綜合知識能力至關重要。在高中思想政治課程的教學過程中，政治老師應提高自己的法律知識素質，熟悉青少年違法犯罪心理，了解更多教學案例，以例講解法律的重要性及其對行為上的約束性，讓學生在心中樹立法律意識，改善學生的行為習慣，培養學生正確的價值觀。

最后，設置法律學科考評體系。為了更好地樹立法制觀念，加強法律知識的傳播，在高中應該設置與其他學科一樣的考試體系，設立相應的教學目標，然后在學期末進行法律知識考核，讓全體師生都對法律學科產生應有的重視。當高中生的心中對法律有了一定的意識，自然就會減少他們的違法犯罪行為，減少校園暴力傾向，有利于社會主義精神文明建設。

2.形成社會合力對高中生進行法制教育。加強高中生的思想政治法制教育必須發揮學校的教育作用。學校是對學生進行教育和培養的重要基地，是教與學的主導中心。青少年在學校所受的教育對自己的影響是終身的，因此，學校的法制教育對高中生非常重要。隨著素質教育的逐步推行，學校也由傳統教育逐漸向素質教育轉型。在轉型的過程中，學校應主動加強對學生進行法律知識的教育與傳播，不斷增強學生的法律意識，提高學生對法律的重視，培養學生健康積極的心理，從各方面減少高中生的犯罪率。

除了學校應該加強對青少年的法制教育，家庭也應重視對孩子進行法律知識教育。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的影響是一輩子的，孩子做出有違法律的事很大部分是因為家庭教育的原因。因此，父母首先應該自尊自愛，以身作則，為孩子提供一個健康的成長環境。家長也應在適當的時機對孩子灌輸正確的法律知識，幫助孩子辨別是非與對錯，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。在家中，家長要做孩子的榜樣，提高自身的法律意識，做有道德、講紀律的良好公民。

此外，社會媒體也是法律知識的傳播工具。在當今這個信息迅速發展的時代，通過報紙、電視、互聯網等大眾傳媒，我們隨時可以接收到外面的訊息，因此社會媒體要更多地進行法制宣傳教育，錄制法制節目，讓學生從中學習和掌握法律知識。學校也要不定期地組織學生觀看像央視的《今日說法》《法律大講堂》等欄目，加深學生對法律的理解，拓展學生法律常識，使學生的法律素質在潛移默化中提高。

目前來看，我國針對高中生的思想政治法制教育還存在一些問題，但隨著素質教育的開展，切實措施的實施，相信高中生的法律意識和法治素質一定會得到很大的提高，從而更好地建設社會主義精神文明，構建和諧社會。

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[4]梁 婧.淺談思想政治課中高中生法律意識的培養[J].科學導報，2016（8）

（責編 盧建龍）