趙慈晶
摘 要:數學運算復習課有別于運算新授課,它的作用是對新授課的運算法則進行階段性的溫故,對學生存在的運算問題給予幫助與解決,對學生的運算技巧及運算能力給予點撥與提升.通過微課展示——同課異構教學研討會的觀摩與學習,我提出了數學運算復習課的六步有效教學模式,通過實驗研究取得較好效果.
關鍵詞:初中數學;運算復習課;有效教學模式
理科考試研究·初中2017年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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