新時期中職德育教育中傳統文化教育的應用研究

王素怡

（中國煙草總公司青州中等專業學校，山東 262500）

摘要：中職學校是我國培養技能型人才的搖籃，但也不能因此忽視學生的德育教育，不能忽視弘揚優秀的傳統文化。如今快速發展的新時代，有關于傳統文化的教育經常被人們所忽視，想要成為德智體美勞全面發展的五好青年，綜合素質的培養不可或缺，時代發展越來越快，更能體現傳統文化在人生中發揮的巨大作用。本文主要從新時期中職德育教育中傳統文化的價值與怎樣發揚傳統文化兩方面來闡述。

關鍵詞：中職生； 德育教育； 傳統文化

引言：我國傳統文化歷史源遠流長，經過歷史長河的演變，時間的打磨，散發出越發璀璨的光芒，像《弟子規》、《三字經》、《千字文》等傳達出優秀的傳統美德依然為人所傳頌。但在如今快節奏的生活中人們把很多東西都功利化，忽視思想品德的教育，導致各種“奇葩”事件屢見不鮮。正是由于我們對待傳統文化的忽視，導致這些問題的發生。優秀的傳統文化與德育教育密不可分。

一、新時期中職德育教育中傳統文化的價值

（一）有助于中職生健全人格的塑造

優秀傳統文化中包含著豐富的人生哲理和道德理念。“弟子入則孝，出則悌。”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，告訴大家要孝順老人，尊老愛幼，“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”，傳遞了積極進取，自強不息，包容博愛的人格精神[1]。古人男子二十歲行弱冠禮，女子十五歲束發戴簪，以表成年。成年就表示要學會承擔責任，中職生的年齡階段也表示不再是個不諳世事的小孩子，要開始學會承擔責任，勇于承擔責任。因此我們要不斷吸收優秀傳統文化，在培養中職生健全人格的過程中，充分利用優秀傳統文化教育，引導中職生的思想理念，成為一個健全的有思想的人。

（二）有助于培養良好的人際關系

現如今良好的人際關系也是一個人成功的保證。人與人之間的交流和合作越來越密切，建立良好的人際關系離不開優秀的傳統文化[2]。中職生由于社會經驗的缺乏，在面對生活中發生的各種難題和矛盾時，表現的茫然無措，容易鉆牛角尖，控制不好情緒，率性而為，容易使矛盾激化，導致不良的結果。大部分中職生的年齡已經超過16周歲，需要對個人行為承擔法律責任。因此，針對中職生加強優秀傳統文化教育，培養中職生豁達開朗的心態、公平合作意識團結協作的精神，有助于中職生勇于正視自己，學會為他人著想，理性分析，辯證的看待問題，提升人際交往能力，建立良好的人際關系[3]。

（三）有助于加強愛國主義教育

在漫長的歷史洪流中，五千年的華夏文明能夠傳承下來靠的是全民族自強不息的民族精神，優秀的傳統文化傳承的不僅是家國大義，還有自身的個人素養。加強對中職生的傳統文化教育會增強民族凝聚力，無論以后身在何方，強烈的愛國意識都會使自己越發強大。

二、在新時期中職德育教育中怎樣弘揚傳統文化

（一）充分發揮課堂上的優勢作用

通過課堂教學，中職生不僅能接受德育教育，也能弘揚優秀傳統文化。在課程內容的安排上，中職生德育課堂上應該多元化，政治、經濟、人文、社會等等方面，包羅萬象，這些大多與傳統文化都息息相關，在優秀的傳統文化教育過程當中，引導學生用辯證的眼光看問題，學會思考。在授課計劃中，引入經典文學名著，如《論語》等為主題，借著傳統文化的強大魅力，弘揚傳統美德，塑造中職生健全的人格。可以在課堂上朗誦經典，使文化內涵滲透到生活的方方面面。

（二）提升教師傳統文化教學水平

作為德育教師，不光要從儀容儀表、行為規范等方面上注意自己的外形和習慣是否合適，還要提高自身的文化水平，堅持終身學習的理念，加強對傳統文化的學習，增加知識儲備，能夠引經據典，靈活運用，領會傳統文化內涵，把典故講的生動有趣，不枯燥。譬如，可以使用多媒體播放類似的動漫或者音樂吸引學生的注意力，安排學生進行角色扮演，這樣不光可以加深對典故的印象，還能激發中職生的學習熱情。

（三）增強中職生主體學習意識

增強中職生的主體學習意識，老師在教學模式上就要變化，不再是填鴨式教學，引領著學生去思考，通過討論、案例分析等方式建立新型教學模式，加強教師與學生的互動，進而鼓勵學生去進行獨立思考、大膽創新，引導學生進行自我認知、自我教育、自我管理，自覺的將優秀傳統文化融入到自己的生活行為中，看過的書，走過的路都體現在學生的行為習慣上，作為老師，也要不斷改善與學生之間的關系，要學會尊重學生情感和人格，不打擊，不排斥，不輕蔑，給予學生充分的信任、寬容、理解與支持，學會與學生做朋友，善于發掘學生的身上的優點，因材施教，幫助學生樹立自尊、自信、自強、自立的理念，使學生更加積極主動地參與到傳統文化教學過程中。

（四）構建和諧的人文環境

校園生活是中職生生活環境的重要部分，校園環境的豐富和發展對繼承和發揚傳統文化培養中職生良好品德，具有非常重要的作用。在身邊環境的熏陶下，對于中職生人格的健全、思想意識形態的構建都有非常積極的作用。可以安排一些與優秀傳統文化相關的校園文化活動，比如舉辦校園文化藝術節，舉辦專家講座，播放傳統文化視頻，組織傳統文化知識競賽、辯論會，閱讀經典，寫讀后感，設立讀書周，在校園閑置地方設立讀書角，舉辦征文比賽等，鼓勵學生踴躍參加，增強學生學習優秀傳統文化的積極性和主動性。借助傳統節日、學雷鋒紀念日、愛國紀念日等使學生參加傳統文化學習和愛國主義宣傳活動中來，激發學生們的學習熱情，培養高尚的道德情操。

結束語：面對中華民族傳統文化，在中職生德育教育的學習過程中，要學會取其精華，去其糟粕，弘揚和保護這些寶貴的精神財富，推陳出新，把他們與時代相結合，使其煥發出勃勃生機與活力，借此培養出高精尖的優秀人才。

參考文獻

[1]李秀英.試論新時期中職德育教育的問題與對策.科技信息.2012年03期.

[2]文鳳麗.淺談中職學生學習《弟子規》的必要性及方法.2010.9

[3]黃海星.新時期中職德育教育中傳統文化教育的應用.考試周刊，2013年第A4期.