構建計算機專業創新人才培養體系的探索

趙俊生+蘇依拉

摘要：隨著創新型國家戰略的推進，高校承擔著創新人才的培養重任，如何培養計算機專業創新人才是擺在我們面前的新課題。高校首先應明確構建計算機創新人才培養體系的目的、目標和基本要求，改革教育理念，在專業教育培養方案的基礎上，多措并舉，構建以計算機競賽、校企合作辦學、卓越工程師培養計劃和大學生科技創新項目為依托的培養體系，并切實保障和夯實創新人才培養體系建設，從而有效促進學生的創新精神和創新能力培養。

關鍵詞：創新人才培養；競賽；校企合作；卓越工程師；科技創新

中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）23-0155-02

一、引言

當前，我國正在大力推進以大眾創業、萬眾創新驅動的經濟建設發展戰略，在制度上為創新、創業提供許多保障，在社會環境上為創業者提供了更多的便利條件。但取決于創新、創業是否成功的先決條件是人才，人才是決定性因素。其次，人才要與社會需求相結合，創業要與市場相結合，這樣才會提高創新、創業的成功率。

1.構建計算機創新人才培養體系的目的。在高校構建計算機創新人才培養體系的目的是讓高校具備培養更多具有創新精神和創新能力的計算機專業高級人才的條件，從而承擔起培養具有創新、創業高素質人才的歷史重任。

2.構建計算機創新人才培養體系的目標。構建計算機專業創新人才培養體系的目標，應該是針對自身特色通過實施可行的有效的培養機制和培養體系，使多數同學達到創新思維、創新意識、創新精神和創新能力的提升，引導同學投入到創新創業的團隊中，最終實現學生的創新創業夢想。

3.構建計算機創新人才培養體系的基本要求。構建創新人才培養體系的基本要求是樹立創新人才培養的新理念，構建符合創新人才培養的教學模式，以切實有效的教改措施、教學手段、激勵機制和制度建設來保證創新人才的培養體系見到成效。

二、深化教育教學改革，樹立創新人才培養教育理念

創新人才培養教育理念的本質是通過行之有效的培養體系切實提升學生的創新思維、創新精神和創新能力，突出培養學生解決復雜工程問題的創新能力。高校必須首先樹立創新人才培養的教育理念，深化改革目前的教育教學體制與管理機制，謀求創新人才培養的新路。其次，高校不能空談創新人才的培養，要具體落實到每一個教學環節和教學活動中，落實到人才培養計劃和模式中，落實到學生的實踐和能力培養中，落實到大學生的科技創新和參與教師科研項目中，落實到學校的經費支持和制度保障中，落實到大學生科技創新孵化基地建設中。這樣才能切實為大學生提供培養創新精神、創新能力的廣闊空間和舞臺。多措并舉，提升學校和教師培養創新人才的教育教學理念，為構建完善的創新人才培養體系而努力。

三、創新教學改革，構建創新人才培養模式

創新教學內容、教學方法和教學手段，例如采取案例式教學、項目或任務式教學等，融入培養學生創新思維的針對性較強的教學內容，并采取討論式教學法或反轉課堂等教學手段實施教學過程，使學生逐漸養成學習已知、探索未知的學習習慣，充分發揮學生的研究性學習潛能；落實詳細的教學和實踐環節改革方案，專設培養學生創新思維和創新意識的系列課程，從科學的角度指導學生創新思維和創新意識的形成和提升機理；增設專業創新實踐系列課程，面向培養創新能力的實驗、課程設計、科研訓練和畢業設計等實踐教學內容，例如開設“移動終端應用開發”課程設計，來培養學生針對先進智能設備開發的技術創新能力。

為了避免創新人才培養流于形式，必須落實相應的制度保證，這樣才能使學校職能部門與各院系及教師步調一致，心往一處想，勁往一處使，克服保守思想，消除消極情緒，激發改革動力，創新教學模式。對于管理者、教師和學生，不會無故產生出大量的創新意識，需要通過制度和措施來引導和啟發。教師是教學的實施者，肩負著傳道、授業和解惑的職責，但要完成創新人才培養的任務，教師的教學能力必須有所延伸，以滿足培養學生創新能力的要求。通過課外科技創新實踐和課外創業實踐等系列課程的實施，給學生提供創新和創業的機會，創設師生共同創新的教學和實踐平臺。

四、以計算機競賽為切入點，促進創新人才培養

創新能力不是空中樓閣，需要有寬厚的、系統的理論和實踐作支撐。鼓勵大多數同學積極參與ACM競賽、機器人競賽等，引導同學們加強實踐動手的機會，促使學生融入競賽團隊，以競賽為手段，提高學生綜合知識的應用水平，提升學生的創新實踐能力，為培養學生的創新精神和創新能力奠定了扎實的理論和實踐基礎。

五、以校企合作辦學為契機，落實創新人才培養體制建設

引入校企合作辦學，創新人才培養模式與體制。合作辦學的優勢在于學生能提早進入企業進行培訓，參與到企業的課題研究中去，盡快進入到一個創新環境當中，在企業中完成課程設計、實習、畢業設計等實踐環節，切實培養了學生的創新實踐能力，通過課程置換和學分互認，滿足了學生創新實踐的要求，使學生的培養方向更加符合市場的要求，自然就會順利地實現各自的創業和就業夢想。

六、完善計算機專業卓越工程師培養計劃，夯實創新人才培養內涵建設

卓越工程師培養計劃是計算機教指委加強工程應用型人才培養的有效舉措。在實施計算機專業卓越工程師培養計劃中，為了加強培養學生的創新思維和創新能力，在教學計劃中要設置有針對性的理論課和創新實踐培養的實踐課，并從大二開始實施導師制，使學科水平和學術造詣高的教授和博士等教師進入到導師隊伍，制定和落實教師人才培養責任制，確保學生不僅能受到良好的專業學術培養，還能很容易地進入到導師的科研創新團隊，得到良好的創新精神、創新能力的培養。采用卓越工程師的人才培養方案和教學計劃，建設適應卓越工程師培養的實踐教學場地，與企業緊密合作，實行企業創新項目引領教學，完善卓越班學生的創新性實踐培養機制，這些工作都會有效地夯實計算機專業的創新人才培養內涵建設。

七、搞好大學生科技創新項目，推進創新人才培養落地生根

高校應通過大學生科技創新項目來積極支持大學生投入到科技創新之中，引導大學生開展自己感興趣的科技創新活動，學校對科技創新中業績成果優秀的學生和指導教師應及時地給予肯定和獎勵，并體現在學生的評優、教師的競聘和職稱評定中，通過及時獎勵來提升科技創新項目的水平和級別，從而在制度上有力地保障大學生科技創新項目的實施和開展，使創新人才培養真正在大學校園內落地生根。實踐證明，搞好大學生科技創新項目，是推進創新人才培養的有力手段和重要的途徑之一。

八、結束語

我國要實現創新型國家，必然需要大批的創新型領軍人才，高校擔負著創新型人才培養的重任，應樹立創新人才的培養理念，落實創新人才培養的主體責任，采取有力的措施和制度保障，全方位、多渠道地實施教育教學改革，構建適合高校自身發展的創新人才培養體系，激發師生的創新意識和創新精神，切實培養學生的創新能力，為培養好新時期的創新、創業人才做出應有的貢獻。

參考文獻：

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Exploration on Constructing Training System of Innovative Talents in Computer Specialty

ZHAO Jun-sheng，SU Yi-la

（Information Engineering College，Inner Mongolia University of Technology，Hohhot，Inner Mongolia 010080，China）

Abstract：With the promotion of innovative national strategy，universities bear the important task of cultivating innovative talents，how to train innovative talents of computer science is a new task before us.The first should be clear about the construction purpose，objectives and basic requirements of the computer system of cultivation of innovative talents，the reform of education concept，on the basis of professional education training program，simultaneous implementation of a variety of measures based on computer contest，school enterprise cooperation，excellent engineer training program and college students' science and technology innovation project relying on to and reinforce the innovation the construction of talent training system，and earnestly safeguard and strengthening the construction of innovative talents training system，so as to effectively promote the cultivation of students' innovation spirit and innovation ability.

Key words：innovation talents cultivation；contest；school enterprise cooperation；the excellence engineer；science and technology innovation