張家港市中小學校園足球現狀及推廣路徑研究

葛曉春

摘 要：足球運動是青少年體育運動中的一個重要項目，隨著教育水平的不斷提升，對青少年足球運動的重視程度也在不斷提升。主要對張家港市中小學校園足球現狀進行分析，并提出了未來中小學校園足球運動的推廣路徑。

關鍵詞：中小學；校園足球；現狀；推廣路徑

張家港市是我國“貝貝杯”少兒足球的發源地，在這里還誕生了一批優秀的足球運動員。2015年5月，張家港市成為全國青少年校園足球試點縣（市），這樣的條件為校園足球的推廣帶來了更大的便利。

一、張家港市中小學校園足球現狀

1.校園足球開展的基本情況

2016年是張家港市中小學生“三大球”聯賽開展的第三年，而足球比賽是三大球中參賽學校最多、比賽場次最多、參與人數最多的。共舉行班級聯賽567場，片級聯賽99場，市級聯賽67場。這一數據也有力地說明我市目前足球運動發展取得了顯著的成效，校園足球的隊伍正不斷發展壯大。

2.校園足球取得的成績

張家港每年都會舉辦中小學足球比賽，并積極參加全國、省、市的青少年足球比賽，均取得了不錯的成績。同時，我市也為國家輸送了大量的優秀足球運動員。由于我市在足球運動方面良好的表現，2015年被教育部命名為全國校園足球試點縣，有14所中小學校被評為“全國校園足球特色學校”。

3.校園足球開展中存在的問題

由于張家港市校園足球仍處于起步階段，各種資源還沒有得到合理的利用和分配，仍然存在一些問題。

（1）校園足球發展不平衡。足球運動本應是一項全民運動，在中小學校園中也是如此。但是從我市的校園足球現狀來看，我市校園足球發展不平衡。各校之間的足球水平相差甚遠，很多學生仍然對足球運動不感興趣。

（2）足球師資力量不足。目前，我市共擁有專職體育教師497名，但其中足球專項的體育教師只有45人。師資力量是開展校園足球活動的必備條件，但是目前的專項教師不能滿足全市學生的足球訓練需求，無法為學生從事足球行業奠定基礎，導致足球課堂教學質量不高。

（3）競賽制度不完善。由于我國校園足球運動仍處于初級發展階段，各項競賽制度還不夠完善，各地區之間、教育局與體育局之間擁有不同的競賽規則，給學生的足球運動學習帶來了極大的不便。

（4）保障能力不足。開展校園足球運動的過程中，需要大量資金進行前期投入，包括場地的建設和舉辦校園足球聯賽的費用。目前，我市在校園足球建設中資金缺口仍然比較大，導致我市在足球運動方面保障能力不足。

二、張家港市中小學校園足球推廣路徑探究

1.完善校園足球發展對策

目前，我市校園足球聯賽活動已經取得了一定的成效，需要長期堅持并完善。中小學校園足球運動是培養學生基本足球知識和基本運動技能的有效途徑。在比賽過程中，還能有效提升學生的綜合素質。

（1）教育部門和體育部門要利用切實可行的措施，為足球活動提供有力的保障。首先，教育行政部門要根據目前我市校園足球的活動情況進行統籌安排，總結并研究目前存在的各種問題，采取有效措施解決這些問題。另外，在足球活動中，要加強對學生的關愛，在提升學生足球能力的同時注重他們思想道德的建設，讓學生得到綜合發展。

（2）加強校園足球的安全建設。在校園足球的活動中，要將學生的安全放在首位，防止任何意外事故的產生。對于需要開展校園足球運動的學校，都要提前購置意外傷害校方責任險，并加強安全意識，最大限度地減少活動過程中存在的安全隱患。

（3）完善校園足球工作的激勵機制。政府部門要定期對學校所開展的校園足球活動進行評估和檢查，對于優秀學校和個人要進行表彰與鼓勵，對存在問題也要進行批評、督促并及時改正。

2.構建校園足球質量評估體系

在校園足球開展的過程中，質量評估體系應該從參與足球運動的學校數量、培訓和宣傳多個角度進行考量，目的是為了更好地監督本地區中小學足球運動開展的情況。評估的次數每年至少一次，并且要對檢查進行及時的歸納和評估，以便作為參考依據改善中小學足球運動情況。特別是校園足球特色校要建立有效的進退制度，對不符合要求的堅決摘帽。

3.創建校園足球人才培養體系

目前，我國對足球人才的需求較大，因此在足球運動方面也要迅速建立一個完善的足球人才培養體系。這個體系需要得到各部門的支持，包括教育系統、體育部門、足協以及各足球俱樂部。目前，我國足球后備人才體系主要包含兩種，一種是中小學校級足球后備人才培養體系，另一種則是專業的足球培訓學校的后備人才培養體系。主管部門可以每年從中選擇優秀的足球人才。教育局要建立可行的校園足球中小學銜接制度，打通優秀足球人才的升學通道。

足球運動是解決我國青少年體質過差問題的有效方式，對于教育部門和國家來說都具有十分重要的意義。因此，我們要重視校園足球的推廣活動，積極正確地引導學生參加校園足球運動。

參考文獻：

[1]劉曉宇.全國體育院校足球比賽現狀及發展對策探討[J].成都體育學院學報，2010（8）.

[2]楊橋.談新課標下的足球課向足球類課的轉變[J].劍南文學（經典教苑），2011（8）.

編輯 李建軍