動手操作能力在初中物理教學中的應用研究

梁肇征

摘 要：隨著素質教育理念提出，人們越來越重視培養學生的動手操作能力。因此，教師在開展物理教學中，除了要重視傳授學生豐富物理知識，更要重視鍛煉學生動手操作能力。本文對動手操作能力在初中物理教學中的作用進行闡述，提出了初中物理教學中培養學生動手能力的有效途徑，希望為初中物理教學提升學生動手操作能力提供重要參考與借鑒。

關鍵詞：動手操作能力 初中物理教學 應用研究

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）07-0111-01

素質教育重視學生的全面發展，教師應將理論知識傳授與動手能力培養放置在同等重要位置。然而，傳統初中物理教學中面臨著嚴重重視理論灌輸，而忽視培養動手能力問題，導致所培養出來學生雖然可以在考試中取得高分，但是在實踐操作能力方面明顯不足。因此，為了滿足社會與企業發展對高素質應用型人才需要，教師在開展物理教學中，應重視培養學生動手能力。

1 動手操作能力在初中物理教學中的好處

1.1 提升學生的實踐能力

初中物理教學在教學領域中占據重要位置，是學生今后發展的重要基礎，對于提升學生探究意識具有重要作用。在初中物理教學中培養學生的動手操作能力，讓學生在自主實驗探究中深化對知識理解，化抽象物理知識為直觀形象，對于提升學生思維能力、觀察能力與分析能力具有重要作用， 從而推動學生的實踐能力提升。

1.2 豐富學生的生活經驗