初中美術教學如何培養學生自主學習能力

曹剛想

摘 要：教學關系中的教與學是一個相輔相成的過程，古語說：“所謂師者，傳道授業解惑也。”從中可以看出，教師在教學過城中，不僅僅是一個簡單的知識傳授者，更為重要的是對學生傳“道”，這里的道是包含多方面內容的，做人的道理，做學問的方法，學生通過知識的掌握，形成更好的學習能力等，結合在現階段初中美術課堂上，學生的自主學習能力較差，致使美術課的課堂效率并不理想。針對這種教學現狀，筆者結合實際教學經驗，就如何在初中美術課堂上，引導培養學生的自主學習能力，提出具有實際操作性的有效策略，僅供參考。

關鍵詞：自主學習 初中美術 實施策略

中圖分類號：G632 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）07-0123-01

伴隨著現階段素質教育的改革，對教學的質量要求越來越高，相比以往那種只重視對傳授知識的重要性而言，現階段的教育更注重對人才的培養，學生各種能力的提升，在這種大的教育背景下，對初中美術課的有效開張有了大的挑戰，初中美術階段的教育旨在教會學生一些基本的美術知識與技能的同時，更有效進一步培養學生的自主學習能力，為以后的自學能力培養打下堅實的基礎，這使得初中美術教育課更具有現實意義。

1 自主學習概述

自主學習是當下教育實踐中大力提倡的教學方法之一，其主要目標就是，通過教師在課堂上逐步對學生自主學習能力的培養，實現學生的最終自主發展，并逐步發展為學……