試論中學(xué)學(xué)校體驗(yàn)式體育教學(xué)模式實(shí)踐

嚴(yán)玲燕

（貴州省安順市關(guān)嶺縣綜合性高級(jí)中學(xué)，貴州安順，561300）

摘 要：體驗(yàn)式體育教學(xué)在中學(xué)體育教學(xué)中具有廣闊的前景，教師要充分借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，豐富教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容，并做好各項(xiàng)保障工作，使其成為學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重要抓手。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育 體驗(yàn)式教學(xué) 教學(xué)實(shí)踐

在當(dāng)前的中學(xué)學(xué)校體育教學(xué)工作中，學(xué)生教學(xué)的素質(zhì)化程度及參與的興趣度，對(duì)教學(xué)成效有明顯的影響。以體驗(yàn)式教學(xué)為代表的改革潮流對(duì)教學(xué)工作的開展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，為中學(xué)體育教學(xué)工作注入生機(jī)活力。

一、體驗(yàn)式體育教學(xué)實(shí)踐的具體意義

體驗(yàn)式體育教學(xué)是近年來在教學(xué)改革領(lǐng)域取得豐碩成果的一種模式，特別是以高校和中學(xué)學(xué)校為主要陣地的體驗(yàn)式體育教學(xué)，更是獲得空前的成功。這一教學(xué)模式具有四個(gè)方面的積極意義：1.主動(dòng)適應(yīng)了當(dāng)前體育研究的潮流。從國(guó)內(nèi)外體育教學(xué)的實(shí)踐研究看，體育教學(xué)向著不同領(lǐng)域拓展延伸成為了潮流。特別是國(guó)外，將體育教學(xué)與拓展訓(xùn)練、技能訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練等方面融合起來，取得非常明顯的成效。而體驗(yàn)式教學(xué)正是貫穿東西、融匯中外豐富成果而開展的一項(xiàng)重要教學(xué)研究。2.達(dá)到了學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的要求。體育體驗(yàn)式教學(xué)著眼于學(xué)生的綜合能力發(fā)展，從力量訓(xùn)練、力度訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練、速度訓(xùn)練到心理承受能力訓(xùn)練，再到一些體育常識(shí)技巧的掌握，這些對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高具有非常重要的意義，可以說體驗(yàn)式教學(xué)是對(duì)學(xué)生綜合能力素質(zhì)提升的一次有力推動(dòng)。3.豐富了體育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式。體驗(yàn)式教學(xué)既立足于體育教材，又注重拓展延伸，將校本課程、鄉(xiāng)土教材及體育項(xiàng)目行業(yè)等不同內(nèi)容融合，形成一本體育百科全書。學(xué)生所接受的教育覆蓋面更廣，信息量更多，能力要求更全面，而且教學(xué)形式突破傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的限制，不僅課內(nèi)外結(jié)合，而且校內(nèi)外結(jié)合，對(duì)體育教學(xué)工作的開展將會(huì)產(chǎn)生非常積極和重要的意義。4.激發(fā)了學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的興趣。體驗(yàn)式教學(xué)走出了單純教師講解示范、學(xué)生聽講模范的枯燥模式，更多的時(shí)候讓學(xué)生自己主動(dòng)參與，無論是參與訓(xùn)練的內(nèi)容還是方式，和以往都有顯著的變化，對(duì)學(xué)生而言具有更強(qiáng)的吸引力，讓他們有眼前一亮的感覺，體驗(yàn)式教學(xué)必將有力地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、科學(xué)設(shè)計(jì)與周密組織并重，有效發(fā)揮體驗(yàn)式教學(xué)的作用

在中學(xué)學(xué)校體驗(yàn)式教學(xué)工作中，體育教師既要注重周密的組織，又不能忽視設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，要從兩個(gè)方面著手共同增強(qiáng)體驗(yàn)式教學(xué)效果。1.充分借鑒類似經(jīng)驗(yàn)，周密設(shè)計(jì)體驗(yàn)式教學(xué)內(nèi)容。體驗(yàn)式教學(xué)對(duì)體育學(xué)科而言，是一項(xiàng)全新的嘗試，沒有現(xiàn)成的路可走，但是有許多經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。例如國(guó)外開展的拓展訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生而言通過耐力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練提高學(xué)生身體素質(zhì)，通過團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)增強(qiáng)學(xué)生與人交往的能力，以及開展心理疏導(dǎo)提高心理健康水平等。這些方面和體育息息相關(guān)，教師在組織開展教學(xué)工作的過程中，可以充分借鑒這些經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生有效接觸最前沿的體育項(xiàng)目訓(xùn)練、最先進(jìn)的體育理念，使體驗(yàn)式教學(xué)更吸引學(xué)生，這是提高體驗(yàn)式體育教學(xué)成功概率的重要抓手。2.立足教學(xué)實(shí)際條件，靈活開展體驗(yàn)式體育教學(xué)。中學(xué)學(xué)校特別是衛(wèi)校，在體育教學(xué)方面相對(duì)于一些專業(yè)學(xué)校可能存在著差距，但是教師要因陋制簡(jiǎn)、因地制宜，立足教學(xué)實(shí)際條件靈活開展體驗(yàn)式教學(xué)工作。例如在訓(xùn)練耐力時(shí)、訓(xùn)練技巧時(shí)，可以通過耐力跑、攀巖、高空平衡行走等現(xiàn)有條件可以實(shí)施的項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)。在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)方面，可以通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作接力游戲的方式開展訓(xùn)練。在心理健康教育方面，可以結(jié)合衛(wèi)校學(xué)生存在的一些心理障礙，特別是提高他們耐挫能力，提高他們相互協(xié)作的意識(shí)，以及自我調(diào)節(jié)不良情緒等方面的教學(xué)，使學(xué)生始終保持健康的心理，積極地投入學(xué)習(xí)與生活。在體育常識(shí)救護(hù)知識(shí)等教學(xué)方面，則可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，向他們傳授營(yíng)養(yǎng)健康知識(shí)、意外情況急救知識(shí)等內(nèi)容，提高學(xué)生的健康意識(shí)和自護(hù)能力。3.拓展教學(xué)空間，合作實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)工作。許多中學(xué)學(xué)校為了提高體育體驗(yàn)式教學(xué)的層次和水平，既重視了現(xiàn)有師資力量的培訓(xùn)和教學(xué)條件的改善，同時(shí)也引入專業(yè)力量，通過專業(yè)團(tuán)隊(duì)、專業(yè)人員的介入，專業(yè)基地、專業(yè)場(chǎng)所的訓(xùn)練，使學(xué)生的身體技能和發(fā)展?fàn)顩r得到進(jìn)一步提高。有些學(xué)校引入拓展訓(xùn)練專業(yè)公司，在完成校內(nèi)訓(xùn)練項(xiàng)目之后，將學(xué)生帶到專業(yè)基地進(jìn)行拓展訓(xùn)練。這些基地大多位于風(fēng)景優(yōu)美的地方，學(xué)生的身心為之放松，參與的興趣明顯濃厚。在專業(yè)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下制訂項(xiàng)目化訓(xùn)練的詳細(xì)計(jì)劃，在專業(yè)人員的幫助下，一招一式的訓(xùn)練都非常規(guī)范認(rèn)真，而且扎實(shí)有效，對(duì)增強(qiáng)體驗(yàn)式教學(xué)效果具有重要的推動(dòng)作用。4.綜合開展考核評(píng)估，全面檢驗(yàn)體驗(yàn)式教學(xué)成效。在中學(xué)體育教學(xué)中開展體驗(yàn)式教學(xué)，既要重視教學(xué)設(shè)計(jì)的周密程度，又要抓好教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，其中考核評(píng)估環(huán)節(jié)很重要，一定要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)訓(xùn)練效果監(jiān)測(cè)。具體而言，可以通過體能檢測(cè)、運(yùn)動(dòng)技巧檢測(cè)、心理健康檢測(cè)、急救知識(shí)檢測(cè)等不同的方面，了解學(xué)生在體育訓(xùn)練中達(dá)到怎樣的目標(biāo)要求。體驗(yàn)式體育教學(xué)考核的目標(biāo)著眼于學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，要體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，具體可以進(jìn)行項(xiàng)目化考核及量化考核，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)有目標(biāo)、考核有標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生的身心發(fā)展水平。

三、幾點(diǎn)思考

在中學(xué)學(xué)校開展體驗(yàn)式體育教學(xué)工作，既是一項(xiàng)創(chuàng)新，又與以往體育教學(xué)目標(biāo)要求一脈相承，在具體實(shí)施過程中教師要抓住幾個(gè)方面。1.完善教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化。體驗(yàn)式教學(xué)處于一個(gè)不斷探索總結(jié)積累的過程，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇要本著篩選優(yōu)化提煉的原則，不斷提高教學(xué)內(nèi)容的精致水平，在教學(xué)實(shí)踐探索的過程中逐步形成系統(tǒng)化的教材。2.增強(qiáng)教學(xué)考核科學(xué)性。既要重視學(xué)生身體耐力技巧及素質(zhì)方面的考核，又要重視學(xué)生體育情感心理發(fā)展水平等方面的考核，堅(jiān)持多角度全面考核，確保體驗(yàn)式教學(xué)的目標(biāo)得到圓滿的實(shí)現(xiàn)。3.提高教學(xué)對(duì)象接受度。體驗(yàn)式教學(xué)所選擇的內(nèi)容、選擇的方式，包括開展教學(xué)的時(shí)間場(chǎng)所，都要讓學(xué)生有興趣、肯投入，讓教學(xué)工作成為學(xué)生喜聞樂見的一項(xiàng)活動(dòng)，為教學(xué)工作的深入開展提供支撐。4.確保教學(xué)活動(dòng)安全性。無論哪一項(xiàng)活動(dòng)的開展，教師都要事先充分做好安全保障工作，確保學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)的順利實(shí)施，消除安全隱患。

參考文獻(xiàn)

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