淺談新形勢下的初中語文教學策略

羅苑東

摘要：隨著新課改在全國范圍內的廣泛開展，很多中學的教育理念都發生了一定的變化，傳統的教育模式以及理念已經無法適應當前社會的需求。本文主要對新課改下的初中語文教學現狀進行探討，并提出有效提高語文教學質量的策略，僅作拋磚引玉之用，希望能夠為相關工作者更好地提高語文教學的有效性提供幫助。

關鍵詞：新課改；初中教學；語文課程；現狀；策略

一、新課改下初中語文教學現狀

近些年隨著教育改革的不斷深入，當前中學的教學問題也逐漸被放大，如果不得到及時解決，就無法有效提高教學質量。在新形勢下的初中語文教學中存在一些缺陷需要改善。首先就是教學觀念陳舊，很多老師都會受到傳統的應試教育觀念的影響，認為學生學習的目的就是為了更好地考試，為將來邁入重點高中做一個鋪墊。這種教學思維也就導致了填鴨式的教學模式，教師更注重的是知識傳授，而忽略了對學生技能的引導。再者，初中語文課堂的教學模式較為單一。當前社會已經發生了很大的變化，相應的知識也處于快速的更新迭代中，但是有些教師并沒有意識到這一變化，老舊的知識，再加上單一的教學模式，使得課堂教學氛圍很枯燥，學生無法提起興趣。最后就是教學方式存在一定的缺陷。教師在課堂上起到了主體地位，傳統的語文教學無非就是上課，布置大量的作業讓學生完成，而學生只是被動的完成任務，這種效率低下的教學模式阻礙著學生學習能力的提高。……