新時期高校學生活動現狀調查及存在問題分析

王琪

摘要：大學生活動是學校素質教育的重要方面，全面調查并分析大學生活動現狀，對優化大學生活動設置、保證活動效果、真正實現教育目的具有重要的現實意義。本文以大學生活動的調查問卷結果為依據，結合當前大學生活動的實際情況進行探討，提出大學生活動中存在的問題，為新時期大學生活動設置提供翔實數據，為實現大學生的全面健康發展奠定基礎。

關鍵詞：新時期；高校學生活動；現狀調查；問題分析

大學生活動是大學生在學校教育環境中進行的有組織、有計劃、有目的的實踐活動。做好高校思想政治工作，要因勢而化、因時而進、因勢而新。大學生文體活動是素質教育的有效平臺，是學生課堂教育外的另一重要教育陣地。因此，全面調查并剖析高校學生活動現狀，對優化新時期高校學生活動設置，拓展學生視野，促進學生全面發展具有積極作用。為了解高校學生活動現狀，收集學生對活動形式、內容及安排方面的建議和意見，切實提高活動的質量，增強活動的育人效果，筆者對吉林農業科技學院的10個學院、3個年級的學生進行了問卷調查和個體訪談。此次問卷調查共發出問卷6927份，收回有效問卷6631份。調查結果顯示，學生對部分活動的主題、形式給予肯定，表示從中受益匪淺，但對活動的覆蓋面、舉辦時間等方面存有疑惑，并提出了諸多建議。現就本次學生活動設置問卷調查結果反映出的問題進行客觀分析。

一、大學生活動開展現狀與存在問題

1.活動數量繁多，學生受益覆蓋面狹窄。針對學校舉辦活動次數的調查發現，61%的學生認為學校舉辦各類活動數量較多。在學生每學期參加校園活動次數的調查中，60%的學生表示從不參加校園活動或參加次數少于3次，而僅有16%的學生表示每學期會參與5次以上。通過個人訪談調查學生參與校園活動的頻率，可以了解到問題原因大致有活動時間與個人課程不協調、活動形式局限、活動主題吸引度不夠以及沒有得到活動通知等。這些問題導致學生對校園活動的參與程度低，校園活動應實現的育人功能沒有得到充分體現。

2.活動缺乏系統規劃，主題枯燥、形式單一。學生對校園活動的數量給予肯定的同時，也對學校舉辦活動的主題與形式提出建議。在對校園活動如何能夠吸引學生的調查中發現，絕大多數學生認為與自身興趣相符最為重要，且參加活動或者講座的主要動機是活動主題新穎，能夠收獲知識。在征求改進意見時，學生希望能夠從專業和人才培養方案方面確定報告會主題，增加就業、升學等內容，提高報告會的實用性。同時，部分學生認為學校各級部門活動內容相似，重復舉辦同類活動的必要性有待商榷。學生在活動與主題方面反映的問題值得教育者從兩方面思考。一方面，學生希望增加與專業、就業相關內容的活動是其自主能力的體現，也展示了學生對專業知識的渴望和對個人規劃的思考。但學生對學校舉辦的理想信念、道德教育等活動沒有充分重視，缺乏參與意識。另一方面，學校不同部門舉辦相似內容的活動，不僅占用了學生的課余時間，也造成了設施器材的重復使用，這是學校活動缺乏整體規劃、系統設計的體現，需引起相關部門的深思。

3.學校管理干預過多，學生參與度不足。為減少對學生專業課程的影響，配合學校整體活動安排，學校分設了學生會、社團、協會等不同學生組織，但在活動策劃和組織上，依然呈現出學校主導、學生被動參加的局面，導致學生無法真正參與到主題選擇、形式策劃等環節中。而在學生最喜歡的活動組織形式的調查中，73.6%的學生更愿意參與到學生自主舉辦的活動中，68%的學生表示希望能夠在教師的指導下，利用學生會等群體開展學生興趣調研，并自行設計文體活動，54%的學生認為自身的主體性無法得到充分發揮。本著教育學生、拓展學生視野、增強學生各方面能力的宗旨，學校舉辦各式各樣的活動，因缺乏學生的參與，很多情況下學生呈現被動參與的局面，造成學生無法真正理解學生活動的意義。學校片面注重對學生的管理和知識的傳輸，忽略了學生的能動性，這是在學生活動設置中需重視的方面。

二、總結

由于學生活動對象數量龐大、活動主題繁雜、組織形式多樣，學生工作者人數有限，高校學生活動不可避免地出現了一些問題。本次基于學生活動實際情況調查結果而進行的問題分析，旨在為高校優化學生活動設置提供翔實數據，以求拓展學生工作的思路與方法，為學生活動質量和學生受益程度的提升奠定基礎。

參考文獻：

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