小學語文游戲化教學探究

吳貴金

摘要：小學語文是學生開始學習的基本科目，在小學語文的教學模式中越來越多的教育者關注游戲化教學方式。老師要了解學生對游戲的興趣程度，把游戲當作交流的手段，給學生創造一個和諧、輕松的學習環境，對學生身體心理兩方面的共同發展產生重要作用，增強學生的延伸思考能力以及創作能力。但是，在小學語文的游戲化教學過程中依然產生一些問題，老師和教育管理層應該加大探究游戲化教學的對策，提升小學語文的游戲化教學質量。本文介紹了和小學語文的游戲化教學有關的內容，概述游戲應用對小學語文教學質量的影響，解析現階段小學語文的游戲化教學狀態，探究小學語文的游戲化教學對策，對這些信息進行了詳盡的總結。

關鍵詞：小學語文；游戲化教學；現狀分析；對策

游戲化教學主要是運用在小學學生上的教育方式，可以有效提升學生學習語文的興趣。因為小學生年級較小，性格活潑，喜歡玩鬧，讓小學生在課堂上保持40分鐘的注意力是非常困難的事情，所以在教學的過程中增加相關游戲的應用可以調動學生的注意力，刺激學生學習語文的能動性，提升教學質量。

一、和小學語文的游戲化教學有關的內容

游戲是小孩子的一種特定的基礎行為，具備許多的特性，比如是有趣性、虛擬性以及空間性。小孩子從幼兒園開始，游戲就一直陪伴著他們的成長。由于新型的教學革新的持續推展，在小學生教學模式中，游戲化教學被教育工作者重點推展。有關小學語文游戲化的教學模式，張教授曾經提出：游戲化教學就是說在進行小學語文的教學中，老師通過學生內心感受的表現，運用游戲化教學重要相關理論以及實踐經驗，把游戲的有趣性、積極性以及情景性的特性和教學過程進行融合，并且把教學對策以及評估方式和教學進行共同合作的教學方式。

小學語文游戲化教學的關鍵是在于教學的內容中增加相關有趣的游戲，用游戲的有趣性刺激學生學習語文的動力以及興趣，完成學習的指標。小學是學生進行學習的基本時期，語文的內容可以影響數學、英語等科目知識的學習以及運用，所以語文教學尤其要增加游戲。結合小學語文的課堂內容，增加有趣的游戲，讓教學的環境更輕松、和諧，不僅可以提升學生的積極參與性，也可以增強學生學習語文的效果。

二、游戲對小學語文教學的影響

小學教育的重要指標不僅是培訓學生聽講、說話、讀書、寫字的能力，也要刺激學生學習的動力，發展學生能的延伸思考能力、創作能力以及自主能動力，推進身體心理的共同發展。游戲對小學語文的學習主要影響在四個方面，分別是創造輕松、和諧、積極的學習環境，對學生學習語文的動力提升，幫助學生身體心理共同發展，培訓學生的延伸思考能力以及創作能力。

三、解析現階段小學語文教學游戲化的狀態

由于我國的教育基準在持續的上升，小學的教學過程中，越來越多的教育工作者把教學的重點放在游戲化教學上，可是學校的實際實踐的情況卻并不理想，根據相關的調查顯示，小學語文的游戲化教學過程中產生的問題在四個方面。

1、游戲化教學的觀念并沒有得到很好的普及，許多在校的老師選擇的教學方式依舊傳統、守舊，把語文教學當作應對考試的教育，突出表現書本內容是傳輸時教學的關鍵，讓學生死板的背誦課文，教導學生怎么樣在試卷中取得好成績，沒有表現出自主學習、團體合作、探討研究的學習重點，過分忽略學生內心感受以及性格，偏重于突出成績的教學方法會讓學生失去學習的興趣，讓成績下降，影響學生價值觀的健康成長。

2、許多老師把自身當作教學的主要部分，在教育中老師一直在講解內容，沒有讓學生參加學習，忽略學生在理解程度上的差異，偏重于知識的傳授以及課堂紀律的保持，極大程度的降低了學生學習語文的能動性以及積極性，壓制學生在學習過程中的發揮空間。

3、老師在游戲化教學中采用的游戲過于統一，降低了游戲的有趣性，部分老師沒有考慮學生對于游戲的興趣以及內心感受，只是單純的創造學習環境，或者是選擇應用的游戲和教學內容無關，不充分的教學方式會降低學生學習的動力以及興趣，對學習的質量產生了一定的影響。

4、小學語文的游戲化教學觀念的宣傳并不徹底，制度指導力度不夠。教育管理層工作人員對游戲化教學的宣傳工作力度很充足，但是相關的獎懲制度并沒有得到很好的完善，在一定程度上壓制了小學語文的游戲化教學的執行。

四、小學語文的游戲化教學對策

實行小學語文的游戲化教學的主要環節在于老師的教導，讓老師在教學模式上進行變化，了解這種教學模式的重要性。對老師傳統、守舊的教學模式進行轉變，積極學習優秀的教學觀念，與學生進行交流，了解他們內心的感受，在教學的過程中有選擇的使用相關游戲，讓學生們參加到學習的過程，刺激學生的積極性，提升學生的革新觀念以及革新能力。

教育管理層工作人員應該把發展的關鍵放在游戲化教學上，增強游戲化教學模式的制度指導力度，激勵并且推進游戲化教學模式在小學教育的實行以及應用。教育管理人員應該持續關注先進有效地教學觀念以及模式，并且把它應用到相關的小學學習中；制定有關的教學評估制度，取消應對考試的教育中把成績作為關鍵的理念，評估的內容要涉及學生自身的學習程度、學習能力等方面，完成學生全面地評估。

五、結語

游戲對小學語文的教學中產生極為重要的影響，既創造了積極、和諧、輕松的教學環境，也能夠提升學生學習語文這個科目的動力以及興趣，加強學生的能動性，幫助學生身體與心理共同發展，刺激學生的延伸思考能力以及創作能力。本文總結了相關游戲對小學語文教學的重要性、現狀以及采取的對策，可以給小學語文教育者提供一份詳盡的參考資料，幫助提高小學生學習語文的興趣以及教學質量，推進我國教育事業的發展。

參考文獻

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