小學(xué)數(shù)學(xué)中探究式教學(xué)模式的應(yīng)用分析

盧幫英

【摘 要】探究式教學(xué)是當(dāng)下的一種具有創(chuàng)新意義的教學(xué)模式，它對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，提升學(xué)生的自主能動性有著一定的積極作用。小學(xué)數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和自主思考能力的重要學(xué)科，在小學(xué)的教育教學(xué)里占據(jù)著重要的一席。那么，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，探究式教學(xué)到底有哪些方面呢？它的教學(xué)內(nèi)容又有哪些獨到之處呢？本文將以小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式為主要內(nèi)容來展開論述。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；探究式教學(xué)；課堂實踐

一、探究式教學(xué)模式的內(nèi)涵

探究式教學(xué)模式指的是學(xué)生在教師的教學(xué)引導(dǎo)下，能夠通過自身的學(xué)習(xí)能動性、探究性、合作性等特性來學(xué)習(xí)某一具體的知識要點或內(nèi)容。從而在有學(xué)習(xí)針對性的情況下，盡可能的獲得課本上，亦或是課本里沒有的知識點和內(nèi)容。探究式教學(xué)模式對于學(xué)生的自主能動性、探究合作性等方面要求很高，因而，在進(jìn)行探究式教學(xué)時，教師可以通過分組討論等形式來展開。探究性教學(xué)模式對于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生自主能動性和創(chuàng)造能力有著重要的作用，除此之外，它還通過合作性教學(xué)探究讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)過程中，與同學(xué)建立一定的默契和情感。

二、在小學(xué)數(shù)學(xué)中進(jìn)行探究式教學(xué)模式的意義

數(shù)學(xué)是一門邏輯性和抽象性比較強(qiáng)的學(xué)科，它需要學(xué)生具有一定的邏輯思維能力和抽象思維能力。比如，一些枯燥的且難以理解的概念，往往會讓邏輯思維能力和抽象思維能力有所欠缺的學(xué)生感到難以理解。……